Perangkap Kesetaraan Untuk Anak-anak Dan Orang Dewasa

2024 Pengarang: Harry Day | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-17 15:47

Akhir-akhir ini saya berpikir bahwa gagasan untuk memperlakukan anak-anak secara setara telah memainkan sedikit lelucon yang kejam. Dengan kebenaran umum dari pesan - perhatian, rasa hormat, keinginan untuk bernegosiasi, dia tersandung pada satu nuansa - anak-anak sebenarnya sangat berbeda dari orang dewasa. Dan dengan tingkat ketergantungan dan, yang paling penting, bagaimana otak mereka dikembangkan dan bagaimana pemikiran mereka diatur.

Saya sering mengamati bagaimana orang tua menuntut dari anak kecil beberapa hal yang mudah bagi orang dewasa, tetapi tidak dapat diakses oleh anak-anak karena usia mereka. Misalnya - kesabaran (yah, apa yang Anda rengekan, kami hanya berkendara selama 5 menit), kemampuan mengendalikan perasaan (jangan menangis, jangan berteriak, jangan berubah-ubah), kemampuan untuk meramalkan beberapa situasi dan menghindarinya (mengapa Anda tidak berpikir bahwa …), kemampuan untuk tetap di kepala perjanjian dan mengamati mereka (mengapa Anda melakukannya lagi, saya jelaskan kepada Anda).

Otak kita secara kasar dapat dibagi menjadi tiga blok besar - ini adalah:

1) Otak reptil, bagian tertua dari otak, yang terutama bertanggung jawab atas fungsi biologis - pernapasan, detak jantung, sirkulasi darah, dll.

2) Sistem limbik - bertanggung jawab atas kerja organ internal, tidur dan memori, tetapi terutama untuk proses emosional yang tidak disadari.

3) Korteks serebral. Dia bertanggung jawab atas kesadaran kita, pemikiran logis, perencanaan.

(Runtuh)

Pada manusia, ketiga bagian otak berkembang dan matang dalam urutan itu. Seorang anak datang ke dunia ini dengan otak reptil yang sudah terbentuk, dengan sistem limbik yang terbentuk sebagian dan dengan korteks serebral yang sangat "belum selesai".

Dalam beberapa tahun pertama kehidupan, area otak yang terkait dengan fungsi dasar berubah paling cepat. Pada usia 4 tahun, area yang bertanggung jawab untuk sensasi dan keterampilan motorik umum hampir sepenuhnya berkembang. Hingga usia 3-4 tahun, seorang anak berjalan jauh dalam mewujudkan dan mengkonsolidasikan I-nya sendiri, dan hanya setelah itu empati muncul pada anak-anak - kemampuan untuk menempatkan diri di tempat orang lain dan memahami perasaannya. Bersamaan dengan terbentuknya empati, rasa malu dapat muncul sebagai pengatur perilaku.

Pada usia 6 tahun, area otak yang bertanggung jawab untuk berbicara belum matang, tetapi terus berkembang pesat pada anak-anak hingga usia 10 tahun. Artinya, meskipun memiliki kemampuan berbicara, anak-anak jauh dari selalu mampu menjelaskan atau mengungkapkan pikiran apa pun. Area korteks prefrontal yang bertanggung jawab atas pemikiran abstrak, kemampuan berpikir rasional, dan kematangan emosi belum berkembang. Oleh karena itu, sulit bagi anak kecil untuk memahami sejumlah besar informasi dan ketika mereka ditawari terlalu banyak pilihan, anak-anak menjadi tantrum. Juga, karena keterbelakangan korteks prefrontal pada anak-anak, kegembiraan proses emosional sering menang atas penghambatan mereka, yang berarti bahwa anak-anak sering tidak dapat berhenti, mereka berubah-ubah, menuntut dan sama sekali tidak logis.

Pada usia 9 tahun, lobus parietal otak mulai matang. Perkembangan mereka memungkinkan anak-anak untuk menguasai keterampilan matematika dan geometri. Kecepatan belajar pada usia ini sangat tinggi. Pada usia inilah anak-anak menjadi penuh perhatian dan akurat, mampu mengingat dan mengikuti banyak aturan kecil.

Pada usia 13 tahun, korteks prefrontal, salah satu yang terakhir di antara wilayah otak, matang. Sampai berkembang, anak-anak tidak memiliki kemampuan untuk menilai risiko secara memadai atau membuat rencana jangka panjang.

Emosi - Jauh di dalam sistem limbik, kemampuan untuk secara sadar mengalami emosi tumbuh. Tetapi kemampuan ini tidak dihambat oleh korteks prefrontal, yang tertinggal dalam perkembangan. Inilah sebabnya mengapa remaja sangat emosional pada saat yang sama dan sering kali merasa sangat sulit untuk menahan emosi mereka.

Logika - Pada usia ini, lobus parietal, yang bertanggung jawab atas kecerdasan dan kemampuan analitis anak, berkembang sangat cepat.

Pada usia 17-21, otak akhirnya matang, dan sebagian besar fungsi orang dewasa tersedia untuk itu.

Tentu saja, bagian besar dari perkembangan ini tergantung pada lingkungan dan pengasuhan anak, tetapi tetap saja, menurut saya, pengetahuan tentang keterbatasan biologis memainkan peran yang sangat penting - ini memberikan pemahaman bahwa anak tidak dapat disalahkan, bahwa dia tidak melakukan sesuatu dengan sengaja, bahwa dia tidak dibesarkan dengan buruk. Dan kemudian alih-alih merasa malu atas perilaku anak atau malu pada diri sendiri sebagai pendidik yang buruk dan, berdasarkan ini, marah, dihukum, dan kesal, sebaliknya, Anda dapat dengan mudah memahami bahwa ada batasan alami dan berhubungan dengan beberapa manifestasi yang tidak menyenangkan, karena contoh, amukan, keinginan, dengan pengertian dan simpati.