Game Dan Mainan

2024 Pengarang: Harry Day | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-17 15:47

Banyak orang dewasa percaya bahwa bermain hanyalah hiburan yang tidak ada hubungannya dengan kegiatan serius di masa depan anak: belajar, mempersiapkan pelajaran, menguasai keahlian khusus.

Mari kita jawab pertanyaan yang sangat penting: mengapa seorang anak membutuhkan permainan?

1. Perkembangan seseorang terjadi dalam aktivitasnya. Untuk anak kecil, ini adalah permainan yang menentukan perkembangan kekuatan intelektual, fisik dan moral anak;

2. Imajinasi kreatif terbentuk dalam permainan. Menciptakan, menciptakan, mengubah sesuatu, anak itu membangun, menciptakan, mengubah tidak hanya benda-benda di sekitarnya, tetapi juga dirinya sendiri;

3. Bermain adalah sekolah perilaku sukarela. ZBiarkan anak berdiri diam, dia tidak akan berdiri bahkan selama dua detik, tetapi jika tindakan ini termasuk dalam konteks bermain, tujuannya akan berhasil tercapai. Ingat: "Laut khawatir - satu, laut khawatir - dua, laut khawatir - tiga. Bekukan!" Lagi pula, anak laki-laki dan perempuan yang paling gelisah membeku dan berdiri, bahkan dengan satu kaki;

4. Bermain - sekolah moralitas dalam tindakan. Anda dapat menjelaskan kepada seorang anak "apa yang baik dan apa yang buruk" selama yang Anda suka, tetapi hanya dongeng dan permainan yang dapat mengajarinya untuk bertindak dan bertindak sesuai dengan persyaratan moral melalui empati emosional, melalui menempatkan dirinya di tempat orang lain. Misalnya, seorang anak sejak dini diajari untuk makan dengan rapi, jangan sampai remuk di meja. Komentar kami tidak berhasil. Anda dapat "meminta bantuan" mainan: "Masha, apakah Stepashka sudah sarapan denganmu? Betapa cerobohnya dia! Lihat bagaimana Anda menghancurkannya. Tolong ajari dia makan dengan hati-hati. Lagi pula, kotoran di atas meja itu jelek? Bagaimana menurut Anda?". Kemungkinan besar, komentar Anda tidak akan menyinggung anak. Selain itu, ia akan memiliki tujuan - untuk makan dengan indah dan murni bukan demi memenuhi permintaan Anda, tetapi agar tidak mengecewakan mainan favoritnya.

5. Dalam permainan, anak belajar berkomunikasi satu sama lain, pengulangan praktik sosial, dapat dipahami, dapat memecahkan masalah dan mendapatkan pengalaman dalam hubungan manusia

Oleh karena itu, sangat penting juga jenis mainan apa yang dimainkan untuk bayi, karena melaluinya ia mempelajari dunia di sekitarnya, mengambil tindakan baru, berusaha memecahkan masalah baru dan semakin sulit.

Dunia anak modern dipenuhi dengan sejumlah besar mainan, dan seringkali sulit bagi orang dewasa untuk memutuskan mainan mana yang "berguna" dan mana yang "berbahaya" bagi seorang anak.

Mainan yang berguna

Mainan harus membawa kegembiraan dan kesenangan bagi anak, mendorong perkembangan, memenuhi minat anak, memenuhi kebutuhannya, menyenangkan dan menarik. Kepatuhan terhadap kepentingan anak sendiri merupakan syarat terpenting bagi sebuah mainan. Namun, ketika memilih mainan, minat dan tugas orang dewasa dan anak berpotongan dan seringkali tidak sesuai. Orang dewasa tertarik oleh keindahan luar, kerumitan, kekayaan detail, atau makna perkembangan yang dijelaskan dalam anotasi. Anak-anak memiliki "prioritas" yang sedikit berbeda. Mereka mungkin lebih suka mainan ini atau itu karena mereka telah melihat mainan yang serupa dari teman-teman mereka, atau karena terlihat seperti dongeng atau karakter televisi yang familiar. Lalu apa yang dikatakan tentang “kegunaan mainan itu?

Meningkatkan aktivitas anak

Hanya jika mainan itu membuat Anda ingin bertindak dengannya (membongkar dan merakit, memindahkan berbagai bagian, membawa, mengekstrak suara baru, boneka itu bisa menjadi anak dan ibu, bisa duduk dan berdiri, bisa ditidurkan), bayi ingin membawanya ke tangan Anda dan memulai permainan. Kombinasi optimal antara kebaruan dan pengenalan, kehadiran tugas dan pedoman untuk solusinya adalah kualitas penting dari mainan yang merangsang aktivitas anak-anak. Sebagai contoh, kita dapat mengutip mainan terkenal seperti piramida, boneka bersarang, sisipan, yang dengan sendirinya "menyarankan" cara bertindak yang benar. Subjek yang sama sekali baru, asing, dan tidak dapat dipahami oleh anak-anak, yang tidak memiliki analogi dalam pengalaman pribadi mereka, tidak memberikan "petunjuk" untuk tindakan mandiri dan lebih cenderung bosan daripada membangkitkan keinginan untuk bermain.

Kesederhanaan dan keterjangkauan

Terkadang bagi orang dewasa tampaknya semakin berbeda sifat dan kualitas yang terkandung dalam mainan, semakin baik. Misalnya, anjing plastik di atas roda, yang merupakan mobil dan telepon. Tampaknya mainan universal seperti itu membuka berbagai kemungkinan untuk kegiatan anak. Tapi - "variasi" seperti itu hanya membingungkan bayi. Dia tidak tahu apa yang harus dilakukan - untuk mengemudikan anjing, memberinya makan, atau berbicara di telepon. Selain itu, tidak mungkin untuk sepenuhnya melakukan semua tindakan ini. Anda tidak dapat mengangkut apa pun dengan mobil seperti itu - Anda tidak dapat meletakkan apa pun di atasnya dan Anda tidak akan menempatkan siapa pun, penerima telepon terus jatuh, dan tidak sepenuhnya benar untuk menganggapnya sebagai anjing, karena itu masih telepon, dan di atas roda. Akan jauh lebih berguna dalam hal ini untuk "memisahkan" fungsi dan menawarkan kepada anak tiga objek yang berbeda dan dapat dipahami dalam tujuan dan cara kerjanya. Mainan universal dan populer setiap saat seperti bola, kursi roda, kubus, boneka, karena kesederhanaannya, sangat plastik, mengakui komplikasi tanpa akhir, ribuan kombinasi baru dan tidak dapat melahirkan anak. Keterbukaan terhadap berbagai tindakan, fleksibilitas dan kesederhanaan adalah persyaratan penting untuk mainan yang baik.

Mendorong kemandirian

Kemungkinan atau ketidakmungkinan tindakan mandiri anak tergantung pada beberapa detail yang tidak penting dan tidak terlihat untuk orang dewasa. Misalnya, kotak yang sangat menarik untuk anak kecil dengan kejutan: segera setelah Anda menekan tombol, anak kucing melompat keluar dari kotak. Tapi di mana tombol ini berada? Jika ada di atas (dan Anda perlu menekan), semuanya beres, bayi akan bermain sendiri dengan senang hati dan bersukacita saat tiba-tiba melompat keluar dari anak kucing. Tetapi jika tombol ini ditempatkan sehingga bantuan orang dewasa diperlukan, yang memegang kotak atau dirinya sendiri yang menyebabkan munculnya anak kucing, maka permainan mandiri menjadi tidak mungkin. Hal yang sama berlaku untuk singa besar, beruang, dan boneka binatang lainnya. Mereka dapat berfungsi sebagai dekorasi untuk kamar anak, tetapi sulit bagi anak untuk bermain dengannya.

Dengan demikian, mainan dan bahan bermain yang memberikan dorongan untuk kognisi dunia sekitarnya, untuk bermain kreatif yang mandiri dan bebas, yang memperkaya kepribadian tanpa mendistorsi gagasan anak tentang dunia, dapat dianggap "berguna".

Mainan "berbahaya"

Pengamatan menunjukkan bahwa anak perempuan dan laki-laki modern usia prasekolah telah mengubah kualitas permainan anak-anak: menjadi monoton, agresif, individualistis, sehingga penting bagi orang dewasa untuk mengetahui tentang mainan yang menghambat perkembangan anak, mendistorsi lingkungan emosional. dan membentuk sifat-sifat karakter negatif.

Ini adalah banyak transportasi elektronik, mainan musik. Mereka semua disatukan oleh ilusi aktivitas mereka sendiri. Saya menekan tombol - mobil melaju, menekan yang lain - berbelok. Penting bagi anak kecil untuk mempelajari objek, melacak pola, dan memahami proses. Dalam hal ini, menekan tombol menipu pemahaman. Paradoksnya adalah bahwa dengan variabilitas tindakan dan kebebasan memilih yang nyata, anak adalah awalan dari mainan. Mainan itu memanipulasinya dan menetapkan program aksi. Tidak ada tempat bagi anak untuk beraktivitas, untuk presentasi, berfantasi dan bertransformasi, yang berarti perkembangan anak juga terhambat.

Sampai dengan 5 tahun, anak mengidentifikasi dengan boneka itu. Boneka seperti Barbie, Cindy tidak boleh meniru ibu mereka, yang mendistorsi sikap anak perempuan terhadap keibuan. Karena itu, lebih baik menunda kenalan dengan mereka hingga 5-6 tahun.

Mainan menakutkan seperti boneka monster, monster, orang aneh dapat secara langsung memengaruhi pembentukan karakter. Anak itu, seolah-olah, terinfeksi dari mainan, ia mengadopsi citra boneka dan dapat menjadi menarik diri, tidak percaya, dan dengki. Kesan awal untuk anak-anak tetap untuk waktu yang lama, dan pada usia 2, 5 hingga 5 tahun, anak-anak memiliki banyak ketakutan terkait usia, mengapa menambahkan yang baru padanya?

Perkembangan bidang emosi dan perasaan bayi yang terdistorsi difasilitasi oleh boneka interaktif (dan hewan), yang di gudang senjata mereka memiliki banyak respons terhadap interaksi dengan anak. Dalam proses bermain, mengayun, dan membelai, mainan seperti itu dapat merespons dengan tangisan, kemudian dengan suara tidak puas, merespons kurangnya perhatian atau agresi yang lama, kemudian dengan pelukan, kemudian dengan ucapan gembira.

Sering terjadi bahwa mainan yang dibeli dengan baik adalah yang disukai orang dewasa. Dan sebelum membeli mainan untuk orang dewasa, Anda perlu berpikir: “Apakah mainan berikutnya dapat menarik minat anak, menghiburnya? Apakah sesuai dengan usia dan kemampuan bayi? Apa yang bisa dia ajarkan padanya? Apakah ada tanda-tanda agresi atau aspek negatif lainnya di dalamnya? dll. Singkatnya, memilih mainan adalah bisnis yang bertanggung jawab.

Jauh kemudian, tumbuh dewasa, anak akan dengan bebas menyadari dirinya sebagai sosok yang mandiri, aktif, berani dan memadai. Bukankah ini tugas utama orang tua? Karena itu, carilah mainan yang bagus yang pertama-tama mendorong anak untuk bertindak dan berkreasi.