2024 Pengarang: Harry Day | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-17 15:47
Apa yang kita inginkan dari anak-anak kita, bagaimana kita melihat mereka di masa depan - sebagai orang dewasa?
Itu juga tergantung pada apa yang terjadi hari ini, apa yang kita kembangkan pada anak-anak kita.
Bayangkan anak Anda sebagai wadah yang ingin Anda isi dengan konten tertentu. Ini adalah beberapa sifat karakter, keterampilan yang akan memungkinkan anak Anda sukses di masa dewasa. Misalnya, tekad, tanggung jawab, kebajikan, rasa ingin tahu …
Apa yang dibutuhkan untuk itu? Apa tindakan Anda yang ditujukan untuk pembentukan kualitas-kualitas seperti itu?
Dengan segala keunikan setiap anak, setiap orang tua, setiap keluarga, cara paling efektif untuk membentuk kualitas tertentu pada anak dapat diidentifikasi. Saya menyadari hal ini setelah bertahun-tahun bekerja dengan anak-anak yang berbeda dan orang tua mereka, dan inilah yang dikatakan rekan-rekan saya yang bekerja di berbagai negara dan strata sosial yang berbeda.
Membangun rasa tujuan, misalnya, mempromosikan prinsip bekerja dengan anak seperti itu.
- Anda mengetahui ide menggambar atau membangunnya dari konstruktor dan membantu si kecil untuk mencapai tujuannya. Jika anak terganggu atau beralih dari kegiatan ini ke orang lain, ingatkan dia, bantu dia kembali untuk mencapai tujuannya.
- Kualitas ini sangat ditingkatkan dengan penerimaan dengan hadiah. Diskusikan terlebih dahulu dengan anak itu, dan terlebih lagi dengan seorang remaja, hadiah apa yang dia harapkan untuk ulang tahunnya atau untuk Tahun Baru. Diskusikan kondisi yang harus diikuti anak untuk mendapatkan apa yang Anda inginkan. Bantu dia langkah demi langkah untuk mendapatkan hasil yang konsisten. Jangan beri anak Anda sesuatu "begitu saja", teknik ini akan memungkinkannya untuk mengembangkan tidak hanya tujuan, tetapi juga kemampuan untuk merencanakan pekerjaan, kemampuan untuk menginginkan, bertindak, dan tidak bermimpi, "berbaring di sofa".
Tanggung jawab akan terbentuk anak, jika tanggung jawab ini dibentuk dalam dirinya secara bertahap, mendelegasikan pada kekuatan kecil pertama, misalnya,
- singkirkan piring dari meja,
- membantu mengatur meja untuk makan malam.
Biarkan itu menjadi tugas kecilnya, dan jika dia tidak melakukannya, maka jangan menceramahinya. Ratapan saja "kamu harus makan malam tanpa garpu" atau "seluruh keluarga harus pergi bekerja dengan sepatu kotor" jika anak yang bertanggung jawab atas kebersihan sepatu lupa memberi tahu ayah di malam hari bahwa sepatu itu perlu dibersihkan.
Ketika seorang anak tumbuh, tanggung jawabnya juga tumbuh, diikuti dengan tanggung jawab atas apa yang telah dilakukan atau tidak dilakukan. Tanggung jawab untuk menyelesaikan pekerjaan rumah, untuk isi portofolio juga dibentuk secara konsisten dan bertahap.
Bersabarlah dan gigih - tunjukkan kepada anak itu beberapa kali, ingatkan anak itu beberapa kali, dan kemudian biarkan dia menghadapi konsekuensi alami. Jangan bertindak seperti yang pernah saya lakukan - saya membawa buku catatan dan formulir pendidikan jasmani yang terlupakan ke sekolah putra saya.
Dengan gigih dan tenang menolak untuk "menyelamatkan kelupaan". Biarkan pemikiran itu tertulis dalam dirinya - "dia harus memikirkan konsekuensi dari tindakannya." Saya sering melihat ibu-ibu yang terburu-buru mendandani anak-anak kelas satu, mengikat sepatu, mengikat tali sepatu. Dan anak itu tumbuh seperti "bunga dalam pot", tidak dapat melakukan apa pun, tidak peduli tentang apa pun. Dan kemudian "tiba-tiba", seperti baut dari biru, permintaan - Anda sudah besar, lakukan semuanya sendiri … tetapi bagaimana melakukannya jika Anda belum diajari? Dan keinginan itu hilang!
niat baik. Ini cukup sederhana di sini. Anak Anda tidak akan menyapa di sekolah dan tersenyum pada orang lain jika Anda tidak melakukannya sendiri. Apakah Anda menyapa tetangga Anda di rumah, pramuniaga di supermarket yang melayani Anda setiap hari? Menurut pengamatan saya, orang dewasa tidak selalu menjawab salam wajib dari kasir, dan hanya sedikit orang yang memikirkan salam atas inisiatifnya sendiri. Dan anak itu, seperti yang telah lama diketahui, "mempelajari apa yang dia lihat di rumahnya."
Dan poin kedua, yang sangat memengaruhi situasi - orang dewasa sering mendiskusikan masalah di hadapan anak-anak mereka, dan bahkan secara emosional, dengan suara yang meninggi. Anak memiliki kebiasaan marah dan jengkel kepada orang lain, tidak berusaha mencari alasan atas apa yang terjadi pada dirinya. Nah, bagaimana Anda bisa berbicara tentang niat baik?
Dan begitulah yang terjadi dalam keluarga kita bahwa anak-anak menjadi seperti orang tua mereka, baik, atau seperti kakek-nenek, jika psikotipe bawaan alami mereka (gen, program generik, dll.) bertepatan.
Tentang rasa ingin tahu - dasar pengetahuan dunia, diri Anda sendiri, orang lain, profesi - tentu saja, Anda perlu berdebat secara terpisah. Ini adalah topik besar dan menarik. Jika kita berbicara tentang pengaruh orang tua pada kualitas ini, maka saya ingin menyatakan dengan pahit bahwa kebanyakan ibu menyapih anak-anak mereka dari properti ini.
Ya! Inilah yang terjadi ketika kita melarang seorang anak kecil untuk menjelajahi dunia. Teriakan tak berujung - jangan memanjat, jangan sentuh, jangan berjalan, jangan buka … Ibu takut akan kesehatan anak-anak mereka dan karena itu jangan biarkan mereka bergerak, berkembang, belajar mengendalikan tubuh mereka, belajar dunia !
Ketika seorang anak datang ke sekolah dan menolak untuk bekerja - saya tidak bisa menggambar, memahat, memotong, membaca - ini sering merupakan hasil dari pendidikan keluarga. Dia sudah harus mengalami banyak rasa sakit ketika usahanya diremehkan oleh orang-orang yang dekat dengannya, ketika pada awalnya dia tidak diizinkan melakukan apa pun, dan kemudian mereka mulai memarahinya karena kesalahan, karena pekerjaan yang salah. Seorang anak secara tidak sadar membuat keputusan - saya tidak akan melakukan apa pun, saya tidak akan bertanya, lebih baik duduk di suatu tempat di sudut, mungkin tidak ada yang akan memperhatikan saya …
Jadi kita, orang tua, meletakkan pada anak-anak kita sifat-sifat karakter yang berbeda, kualitas yang nantinya membantu (atau tidak membantu!) Orang menjalani hidup.
Apa yang bisa kita lakukan untuk anak-anak kita sekarang?
Ambil buku catatan, gambar tabel: dalam satu kolom - hasil yang diinginkan dalam bentuk sifat manusia, sifat karakter, sebaliknya, di kolom berikutnya - apa yang dapat disumbangkan oleh tindakan kita untuk pengembangan kualitas-kualitas ini. Sejauh mana tindakan yang kita ambil sekarang membantu dalam pekerjaan ini?
Kita manusia memiliki korteks serebral, yang menurut ide Sang Pencipta, diberikan agar kita dapat menemukan solusi yang tidak diajarkan kepada kita di masa kanak-kanak. Mari kita gunakan alat ini. Adalah mungkin dan perlu untuk mendidik anak-anak!
Apa yang dapat kita lakukan dengan diri kita sendiri, gagasan kita tentang kehidupan, tentang kemampuan kita? Bagaimana mempengaruhi tindakan Anda, tindakan? Hubungi kami, psikolog, spesialis dalam interaksi orangtua-anak. Jalan menuju kegembiraan dan kebahagiaan akan menjadi lebih mudah dengan pemandu yang berpengalaman …
Direkomendasikan:
Apa Yang Terjadi Pada Kita Setelah Kita Menekan Perasaan Kita?
Ada banyak cara untuk mencegah diri Anda mengalami perasaan, berpura-pura bahwa itu tidak. Kita semua melakukan ini dari waktu ke waktu, dan di satu sisi, ini adalah hal yang biasa. Di sisi lain, energi terkunci membutuhkan percikan. Jika emosi tidak menemukan jalan keluar yang "
Mari Kita Singkirkan Ibu Kita! - Periode Oedipal Pada Anak-anak. Kapan Harus Panik?
"Bu, maukah kamu menjadi istriku?" − anak itu dengan takut-takut bertanya kepada ibunya. “Ayah, ketika aku dewasa dan ibu menjadi tua − Aku akan menjadi pasanganmu" − seorang putri kecil menggoda ayahnya.
Oh Orang Baik, Lalu Apa Yang Dilakukannya? Mengapa Kita Memunculkan Keinginan Untuk #gaslighting #migrasi #alkohol #kekerasan Dan #perilaku Antisosial #lGBT Pada Anak-anak Tersayang?
Oh orang baik, lalu apa yang dilakukannya? Mengapa kita memunculkan keinginan untuk #gaslighting #migrasi #alkohol #kekerasan dan #perilaku antisosial #lGBT pada anak-anak tersayang? Di mana orang tua mencari …? TETAPI? Saat meninjau film dan kartun anak-anak, saya menemukan kecenderungan pembentukan keinginan wajib pada anak-anak untuk kekerasan, narkoba, dan alkohol.
Apa Yang Kita Investasikan Dalam Hubungan Kita Dengan Anak-anak Kita. Kasus Nyata Dari Latihan
Terapis menjelaskan apa yang dibutuhkan kelompok. Secara umum, semuanya sederhana - orang yang ingin mendiskusikan masalahnya, duduk dengan psikoterapis di tengah lingkaran dan, pada kenyataannya, berdiskusi, sisanya mendengarkan, lalu berbicara.
Katakan Sepatah Kata Tentang Orang Tua Yang Miskin Atau Apa Yang Kita Bawa Ke Hubungan Kita Dengan Anak-anak Kita Sejak Kecil
Ide-ide kami tentang pengasuhan anak-anak tidak banyak berasal dari literatur pedagogis dan psikologis, melainkan dari pengalaman masa kecil kami. Dari hubungan yang kami kembangkan dengan orang tua kami sendiri. Kita dapat menghubungkan ini dengan cara yang berbeda:
