2024 Pengarang: Harry Day | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-17 15:47
Pertanyaan mendesak selama periode isolasi diri, ketika semua orang di rumah. Ibu dan ayah perlu bekerja dari rumah, dan cara termudah untuk anak-anak adalah dengan menyalakan kartun.
Namun: kartun mana yang harus disertakan?
Ada kepercayaan luas bahwa, pada prinsipnya, kartun apa pun yang disiarkan di TV dapat diberikan kepada seorang anak untuk ditonton. Dan tidak ada yang salah dengan itu.
Saya, sebagai spesialis yang cenderung menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan mental seorang anak, tidak setuju dengan pendapat ini.
Orang tua sering berpaling kepada saya dengan masalah pada anak-anak mereka: hiperaktif, rasa malu, ketidakstabilan emosi, ketakutan, dll. Tentu saja, alasan untuk fenomena semacam itu dapat melampaui psikologi dan tetap berada di bawah yurisdiksi dokter. Tetapi lebih sering alasannya menjadi kompleks, ketika, dengan latar belakang kecenderungan neurologis, otak dipenuhi dengan produk visual berkualitas rendah. Untungnya, dalam banyak kasus, pekerjaan psikologis yang terstruktur dengan baik sudah cukup. Oleh karena itu, ketika saya melihat seorang anak prasekolah atau sekolah dasar yang datang kepada saya dengan smartphone di tangan, saya mengajukan pertanyaan kepada orang tuanya: "Apa yang dia mainkan? Apa yang dia lihat di sana?" Dan saya mendapatkan informasi penting. Namun, perilaku "di wajah" ini tidak sering terjadi. Dan informasi harus dikumpulkan untuk konsultasi sedikit demi sedikit. Lagi pula, mereka sering membawa anak yang "berkultivasi" ke kelas kami. Jelas bahwa kita semua ingin menjadi orang tua yang baik, terutama di mata orang lain. Dan kadang-kadang orang tua bahkan tidak curiga bahwa melalui mainan / kartun yang "tidak berbahaya" di telepon pintar, seorang anak dapat menerima bagian negatif sedemikian rupa sehingga mungkin diperlukan kerja pemasyarakatan selama bertahun-tahun.
Jadi, jika Anda tidak pergi ke kasus ekstrem dan tidak memperhitungkan seluruh jajaran layanan "hiburan" gadget kami, tetapi tetap dalam kerangka pertanyaan: apa yang seharusnya menjadi kartun yang bagus, maka saya akan memilih beberapa kriteria.
Setelah mendengarkan seorang psikolog yang cukup terkenal, Kovalev S. V., saya memperhatikan pernyataannya bahwa kartun yang paling berguna dapat dipertimbangkan (dan ini dibuktikan oleh psikolog, dalam kata-katanya), produk animasi domestik tahun 50-an. abad XX Menangkap ide ini, saya memutuskan untuk mencoba menganalisis apa yang ada dalam animasi tahun-tahun itu, dan apa yang kurang dalam animasi modern.
Fakta bahwa animasi adalah seni yang dapat mempengaruhi jiwa bukanlah rahasia bagi siapa pun. Oleh karena itu, saya mengusulkan untuk mengevaluasi kartun, menganalisis kualitas sarana pengaruh tertentu. Kartun yang bagus dapat dianggap sebagai yang ada:
- sarana pengaruh visual: gambar estetis yang menghormati proporsi alami tubuh manusia, hewan, dll., hingga pakaian, penampilan, dan ekspresi emosional karakter positif dan negatif (pemisahan yang jelas antara satu dan yang lain);
- sarana pendengaran: iringan musik berkualitas tinggi (musik klasik), tidak adanya suara tajam / tak terduga yang mengganggu telinga;
- sarana semantik: kehadiran makna kartun (tujuan), moralitas (dorongan kebaikan dan kecaman kejahatan), kehadiran dialog / monolog terperinci sesuai dengan aturan bahasa Rusia, terjemahan model perilaku yang berbeda sesuai dengan usia dan jenis kelamin karakter (tidak ada pencampuran peran gender);
- sarana teknis: adanya transisi yang mulus antar bingkai, tidak adanya perubahan bingkai yang sering.
Tentu saja, di antara kartun modern ada beberapa yang layak mendapat nilai tinggi, tetapi, sebagai aturan, orang tua tidak punya waktu untuk menganalisisnya. Dan kemudian saya menyarankan agar mereka menunjukkan kartun kami yang luar biasa (analisis psikologis dan teruji waktu dari spesialis individu, dan bahkan ilmuwan) alih-alih animasi modern yang meragukan, tetapi mereka sering memberi tahu saya bahwa anak-anak mereka tidak akan menontonnya, karenaterbiasa dengan kartun yang lebih dinamis.
Saat melakukan kelas pengembangan dan jam kelas di sekolah dasar, saya yakin dari pengalaman profesional saya sendiri bahwa ini bukan masalahnya. Setelah menunjukkan kartun "Teman dan Kawan" (1951) kepada anak-anak di kelas 2 dan 3 di kelas, saya mencatat fakta bahwa semua orang menonton, kecuali satu siswa, yang diberi label "hiperaktif" oleh guru. Dan saya sudah siap untuk mengakui kekalahan saya dan menerima kenyataan bahwa, tampaknya, persepsi beberapa anak sangat beradaptasi dengan produk animasi "kecepatan tinggi" modern sehingga mereka tidak akan dapat menonton produk berkualitas tinggi. dari masa lalu. Namun ketika tiba saatnya untuk membahas kartun tersebut, anak laki-laki "hiperaktif" ini mengambil bagian paling aktif di dalamnya. Jelas, tanpa aktivitas fisik, dia tidak bisa merasakannya. Tetapi bagaimanapun juga, dia merasakan dan mengasimilasi poin-poin penting tidak lebih buruk dari anak-anak lain. Kami juga menonton kartun "Toko Ajaib" (1953) dengan teman-teman, dan hasilnya hampir sama.
Apa hasil dari menonton produk kartun berkualitas tinggi oleh seorang anak?
Pertama-tama, Anda perlu memperingatkan bahwa ukurannya penting dalam segala hal. Semakin jarang anak duduk di depan layar dan semakin banyak bermain, berkomunikasi dengan anak lain dan orang dewasa, berjalan, semakin harmonis perkembangannya. Semakin lambat anak mulai menonton kartun, semakin baik. Sampai usia 1 tahun, Anda tentu tidak boleh mendudukkan anak di depan TV!
Namun, kami dapat membuat daftar beberapa keuntungan yang tidak diragukan dari kartun domestik pada pertengahan abad terakhir:
- pengembangan rasa estetis melalui pengaruh visual yang estetis, - pengembangan telinga untuk musik melalui persepsi kualitas musik, - harmonisasi keadaan emosional karena komposisi yang dibangun secara harmonis, adanya musik yang menyenangkan, tidak adanya suara yang keras, - asimilasi norma perilaku dalam masyarakat karena pemisahan konsep baik dan jahat,
- pengembangan pidato karena persepsi dialog / monolog terperinci dan konten semantik kartun, - pengembangan kemauan karena upaya yang harus dilakukan anak (seringkali secara tidak sadar) untuk mendengarkan pidato yang terperinci, musik klasik, pengungkapan peristiwa yang tidak tergesa-gesa, dll.
Akhirnya, saya akan menambahkan satu kasus lagi yang dijelaskan oleh rekan saya.
Setelah membuka pusat keluarganya, wanita ini sangat memperhatikan perkembangan anak-anaknya. Omong-omong, dia sekarang telah membuka sekolah dasar mininya. Jadi dia mengatakan bahwa dia menunjukkan putri sulungnya secara eksklusif kartun Soviet. Dan ketika dia meminta untuk membawa mereka bersama temannya ke bioskop di "Madagaskar", sang ibu sangat terkejut, tetapi tidak menolak permintaan itu. Menurut Anda, berapa lama putrinya (saat itu usia sekolah dasar) bisa duduk di depan kartun ini? Hanya 15 menit!! Setuju, dan itupun sedikit! Saya juga tidak ingin memasukkannya untuk diri saya sendiri!
Rekan saya, anak perempuan dan temannya menemukan solusi yang memuaskan (sejauh mungkin) untuk semua orang: teman menonton kartun sampai akhir, sementara ibu dan anak menunggunya di lobi bioskop.
Artikel ini adalah hasil dari pengalaman praktis seorang psikolog dan seorang ibu, dan tidak berpura-pura menjadi sangat ilmiah.
Direkomendasikan:
Apa Yang Harus Dilakukan Untuk Orang Tua Dengan Remaja Yang Tidak Menginginkan Apa-apa
Pengarang: Katerina Demina Fenomena ini telah mendapatkan momentum dalam tujuh tahun terakhir. Seluruh generasi muda telah tumbuh yang "tidak menginginkan apa-apa". Tidak ada uang, tidak ada karir, tidak ada kehidupan pribadi. Mereka duduk berhari-hari di depan komputer, mereka tidak tertarik pada anak perempuan (mungkin hanya sedikit, agar tidak tegang).
Saya Merasa Tidak Enak, Apa Yang Harus Saya Lakukan? Memo Bantuan Mandiri
Jadi apa yang harus dilakukan ketika Anda merasa buruk. 1) Jiwa atau somatik? Putuskan: apakah Anda merasa buruk secara psikologis atau apakah Anda memiliki semacam penyakit somatik? Misalnya, masuk angin, keracunan, atau Anda hanya kurang tidur.
Pengalaman Berguna Dan Tidak Berguna
Pengalaman Berguna dan Tidak Berguna. Mengapa kita khawatir? Jelas bahwa kita masing-masing ingin semuanya baik-baik saja dengan dia dan orang yang dicintainya. Sehingga kesulitan, kemalangan, penyakit melewati kita, dan ini normal. Masalahnya adalah kita tidak bisa mengendalikan masa depan, kita tidak tahu apa yang akan terjadi, dan secara umum kita memiliki pengaruh yang sangat terbatas pada peristiwa dan orang-orang di sekitar kita.
Teknik Psikologis Yang Berguna. Berurusan Dengan Penyakit Serius, Kecemasan Yang Berkepanjangan, Ketakutan Yang Melelahkan
Latihan ini (sudah beberapa waktu lalu) lahir dengan klien saya di sebuah sesi - saya membahasnya di salah satu video saya. Saya akan memberi tahu Anda tentang hal itu di publikasi … Jika kita berbicara tentang permintaan umum untuk pekerjaan psikologis dengan klien, kita menyelidiki alasan mental untuk onkologi wanita ini, mempelajari fondasi bagian dalamnya dan mencoba melemahkan penyakitnya.
KARTUN KUNG-FOO PANDA SEBAGAI METAPHOR MENERIMA ANAK DALAM YANG DITOLAK
Ketika saya ditanya apakah saya bisa menulis analisis kartun ini, pikiran pertama saya adalah bahwa ada sesuatu untuk dianalisis, dan semuanya juga jelas dan transparan … Terutama saat dengan Gulungan Naga dan ramuan rahasia, yang sebenarnya bisa.
