Apakah Anda Memukul Karyawan Anda? Dan Anak-anak?

2024 Pengarang: Harry Day | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-17 15:47

Secara tidak sengaja saya menyalakan radio dan bertemu dengan: "Apakah Anda memukul rekan bisnis atau rekan kerja Anda jika dia tidak melakukan apa yang dia janjikan?" Dan ada banyak panggilan. Seseorang mengatakan bahwa secara umum dia menentang kekerasan dalam dinas, tetapi baru-baru ini ada kasus: dia tidak dapat menahan diri, meninggalkan satu untuk keuntungannya sendiri: dia tidak ingin memulai proyek baru, bajingan, tetapi betapa berbakatnya… Yang lain mengatakan bahwa bosnya mengalahkan - dan tidak ada apa-apa, tetapi dia menjadi spesialis yang baik …

Katakan: "Tidak mungkin!"

Tetapi masukkan "anak-anak" alih-alih "bawahan" dan "rekan kerja", dan diskusi seperti itu, sayangnya, sangat mungkin.

Suatu hari saya mengalami kemalangan mendengar ini di radio populer. Pembawa acara, pendengar, dan pakar serius membahas legalitas hukuman fisik.

Mereka tidak berbicara untuk mencambuk pada hari Sabtu, tetapi mereka sepenuhnya mengakui bahwa … ada kasus … tidak ada yang tersisa. Dan ahli (direktur salah satu pusat Layanan Bantuan Psikologi Moskow) tidak memberikan jawaban pasti atas pertanyaan presenter: "Bagaimana, dari sudut pandang psikologi ilmiah, mungkin menggunakan hukuman fisik?" Sudah kusut.

Saya tidak tahu bagaimana mereka berpikir di pusat kota, tetapi kenyataannya adalah:: Rusia telah meratifikasi Konvensi Hak Anak. Pasal 19: “Negara-negara Pihak harus mengambil semua tindakan legislatif, administratif, sosial dan pendidikan yang diperlukan untuk melindungi anak dari segala bentuk kekerasan fisik atau psikologis, penyalahgunaan atau penyalahgunaan, penelantaran atau penelantaran, penyalahgunaan atau eksploitasi, termasuk pelecehan seksual oleh orang tua, wali atau orang lain yang merawat anak itu.”

Dan dalam psikologi ilmiah, hukuman fisik belum dibahas untuk waktu yang lama sebagai cara yang mungkin untuk mempengaruhi seorang anak - setidaknya 70 tahun - ini bukan bidang untuk diskusi ilmiah. Semuanya jelas: hukuman fisik terhadap anak-anak tidak dapat diterima. Anda tidak bisa mengalahkan untuk tujuan pendidikan. Dilarang memukul, memukul, menampar, dan segala cara lain untuk menimbulkan rasa sakit. Dan tidak ada variasi jenisnya: "Untuk mendorong penyebabnya", "Untuk memukul sekali."

Lloyd De Mose, psikoanalis dan direktur Institute of Psychohistory di New York, penulis teori sejarah psikogenik, memandang seluruh sejarah umat manusia sebagai perubahan konsisten dalam gaya pengasuhan. Idenya adalah bahwa perubahan ekonomi dan politik dalam masyarakat mengikuti perubahan dalam pendekatan pendidikan, dan perang, seperti jenis kekerasan politik lainnya, mencerminkan cara anak-anak dibesarkan. Ilmuwan percaya bahwa saatnya telah tiba untuk gaya "membantu", yang ditandai dengan perhatian pada kebutuhan anak dan tidak adanya kekerasan dalam rumah tangga. Tapi dia mencatat bahwa Eropa Timur, termasuk Rusia, tertinggal jauh di belakang Barat dalam hal ini: "Sampai hari ini, lampin ketat, pemukulan teratur dan pelecehan anak biasa terjadi di banyak bekas republik Soviet dan negara-negara Eropa Timur." Ilmuwan menulis: “Semakin saya mempelajari perang dari sudut pandang psikosejarah, semakin saya menjadi yakin bahwa semua perang itu sesat … ritual, yang tujuannya adalah untuk menghilangkan perasaan tak tertahankan yang tidak mereka sukai. Anda, hasil dari tradisi membesarkan anak-anak sebelumnya … Saya menduga bahwa perang tujuan ekonomi hanyalah alasan rasional … Jika mimpi buruk perang dimulai pada mimpi buruk masa kanak-kanak, maka semangat cinta dan kebebasan baru dalam keluarga dapat mengubah Eropa dari medan perang abadi menjadi benua yang penuh pertengkaran tapi damai."

Lyudmila Petranovskaya, psikolog keluarga, spesialis dalam penempatan keluarga anak yatim, penulis buku psikologi keluarga dan anak: “Jika dalam proses belajar seorang anak diwajibkan untuk terus-menerus mengatasi stres yang menyiksa, jika ia dapat dihina, tersinggung, maka ia melakukannya tidak belajar. Dia tegang sepanjang waktu. Beginilah cara otak kita bekerja: jika ia menganggap situasi berbahaya, mode penyelamatan menyala, hormon stres dilepaskan. Semua energi adalah untuk keselamatan dari bahaya. Dan korteks serebral, yang paling banyak mengonsumsi energi dalam tubuh, sedang menjalani diet kelaparan dan berhenti berfungsi. Bagian otak yang bertanggung jawab untuk menyortir informasi dan meletakkannya di rak mulai bekerja sebagai tombol panik dan menyalakan sirene. Siswa harus merasa aman, maka ia akan belajar dengan baik. Dan jika dia menghabiskan seluruh energi mentalnya untuk melacak ancaman dari orang tua yang menunggu di rumah dengan ikat pinggang, maka tidak ada pelatihan yang akan mengikuti karena alasan fisiologis murni. Dan bukan berarti dia dijelaskan dengan buruk, dia tidak mengerti sesuatu, atau tidak ingin mendapatkan pendidikan. Ini hanya fisiologi."

Maria Shapiro, neuropsikolog, direktur layanan psikologis pusat terapi wicara "Wilayah Bicara", mengklarifikasi: "Jika seorang anak terus-menerus hidup dalam stres, dalam ketakutan, ini hampir pasti mengarah pada pembentukan mekanisme neurotik. Dengan bantuan mereka, jiwa dilindungi dari kelebihan beban. Ini, pada gilirannya, menyebabkan penipisan semua fungsi. Anak tidak dapat berkonsentrasi, tidak dapat menyusun rencana kegiatan, ia mulai menghindari segala sesuatu yang baru yang berbahaya. Salah satu cerita paling umum dalam konseling psikologis: orang tua mengeluh bahwa anak memiliki masalah belajar atau tidak terkendali. Ternyata dia tidak memiliki masalah dalam bidang kognitif dan kognitif. Tapi jiwanya dalam keadaan terkuras. Dan, sebagai suatu peraturan, ternyata di rumah mereka selalu meneriaki anak seperti itu, atau mereka dihukum berat, atau keduanya.

Kadang-kadang Anda dapat mendengar dari orang dewasa: mereka berkata, tidak ada - mereka memukuli saya, dan saya belajar untuk menjadi A, dan saya tidak ingat kelelahan apa pun, dan secara umum saya adalah yang pertama dalam segala hal. Namun jika digali lebih dalam, seringkali ternyata, meskipun sukses, orang-orang seperti itu tidak merasa bahagia, mengalami stres terus-menerus dan seringkali, bahkan setelah mencapai kesuksesan, tidak merasakannya sebagai milik mereka sendiri, karena mereka terbiasa mewujudkan milik orang lain. keinginan, tidak memperhatikan mereka sendiri..

“Menghukum anak secara fisik itu tercela, karena anak itu kecil, dia mencintai orang tuanya, dia bergantung pada mereka. Ini sudah cukup untuk tidak mempraktikkan metode pengaruh ini dan untuk menjauhkan diri darinya bahkan dalam keadaan penuh nafsu, - pertimbangkan Natalia Kedrova, seorang psikoterapis anak, perwakilan terbesar dari psikologi gestalt Rusia dan ibu dari lima anak. - Tetapi jika kita berbicara tentang konsekuensi bagi status psikologis anak dari hukuman fisik, itu menakutkan. Pengalaman ketakutan, rasa sakit, pengalaman penghinaan menghambat perkembangan, seseorang kehilangan kemampuan untuk membela diri dan semakin sering memilih untuk membekukan dari tiga kemungkinan reaksi terhadap stres - untuk membela diri, berlari atau membeku. Sulit bagi orang seperti itu untuk belajar, sulit untuk memilih. Orang yang telah dipermalukan merasa perlu untuk mendapatkan kembali harga dirinya, dan seringkali anak-anak yang dipukuli menjadi agresif terhadap anak-anak lain, terutama mereka yang lebih muda. Dan itu tidak berakhir di masa kecil. Pengalaman menghadapi kemarahan itu menyakitkan. Seseorang yang dilecehkan di masa kecil menjalani seluruh hidupnya dengan perasaan bahwa ada sesuatu di dalam dirinya yang perlu dibunuh, dia merasa sangat buruk. Di masa dewasa, orang-orang seperti itu menjadi orang tua yang sangat tidak aman, takut akan perasaan mereka terhadap anak, atau pergi dengan cara yang biasa dan menjadi orang tua yang kejam.