Mengembangkan Kegiatan Untuk Anak. Jika Diperlukan?

Daftar Isi:

Video: Mengembangkan Kegiatan Untuk Anak. Jika Diperlukan?

Video: Mengembangkan Kegiatan Untuk Anak. Jika Diperlukan?
Video: Aktivitas yang Dapat Mengembangkan Kemampuan Sosial Anak 2024, Mungkin
Mengembangkan Kegiatan Untuk Anak. Jika Diperlukan?
Mengembangkan Kegiatan Untuk Anak. Jika Diperlukan?
Anonim

Seorang anak sudah menjadi kepribadian, ia tanpa lelah mengeksplorasi segala sesuatu yang mengelilinginya. Saat ini ada banyak teknik pengembangan. Dan orang tua sering bertanya-tanya apa yang harus dipilih, ke pusat perkembangan mana, ke mana bayinya akan lebih baik?! Atau mungkin ada baiknya bekerja dengan anak hanya di rumah?

Mari kita cari tahu bersama.

Penting untuk dipahami bahwa perkembangan anak pertama-tama harus tepat waktu. Ini berarti bahwa anak tertentu secara fisik dan psikologis siap untuk memahami keterampilan tertentu atau beberapa informasi. Tidak masalah jenis materi visual apa yang digunakan orang tua - kubus, bingkai sisipan, alfabet. Adalah penting bahwa apa yang dilihat anak di sekitarnya sedikit lebih maju dari perkembangannya.

Jika Anda membacakan buku untuk seorang anak, dia melihat ada surat, dan pada titik tertentu dia akan mulai bertanya: "Apa yang tertulis di sana?" Pertanyaan ini akan menunjukkan bahwa anak sudah siap untuk belajar membaca.

Tetapi jika Anda secara aktif menawarkan anak untuk menguasai beberapa keterampilan sebelumnya, anak akan menguasainya, tetapi dengan mengorbankan sesuatu yang lain. Secara relatif, seorang anak belajar membaca sebelumnya, tetapi tidak belajar melompat dengan satu kaki atau mengikat tali sepatunya.

Pada suatu ketika, Maria Montessori memperkenalkan konsep seperti "usia sensitif", yaitu usia ketika otak anak siap secara maksimal untuk menguasai keterampilan tertentu. Jika seorang anak dalam perkembangannya melewati usia ini, maka dia akan tetap menguasai keterampilan ini, tetapi dengan biaya dan kerugian yang jauh lebih besar.

Anda tidak bisa mengajari seorang anak membaca pada usia dua tahun, alih-alih membuat kue Paskah bersamanya. Karena membuat kue Paskah, melempar bola, mengendarai sepeda di usia dua tahun tidak diragukan lagi lebih bermanfaat daripada membaca.

Bahkan jika seorang anak belajar merangkai huruf menjadi kata-kata, dia tetap tidak mau membaca. Kemungkinan besar, dia hanya akan menebak kata-kata yang dia ingat. Banyak anak menggunakan trik ini untuk menyesatkan orang tua mereka. Mereka masih mulai benar-benar membaca tepat ketika mereka harus mulai membaca: pada usia lima, enam, tujuh tahun.

Sangat penting untuk tidak melatih kembali anak, karena pada titik tertentu anak mungkin mulai merasa jijik untuk belajar.

Kesalahan orang tua saat mempersiapkan anak untuk sekolah.

Banyak orang tua yang sangat tertarik untuk mengembangkan kegiatan untuk anak-anak sehingga ketika masih di taman kanak-kanak, anak-anak mengikuti seluruh kurikulum sekolah di kelas 1. Ini tidak perlu dilakukan, karena karena anak tidak akan tertarik untuk belajar.

Jika seorang anak memiliki kebutuhan untuk mempelajari sesuatu yang baru, maka lebih baik menerapkannya tanpa mendahului kurikulum sekolah. Ada banyak lingkaran, bagian. Anak pasti akan bisa memilih apa yang dia suka.

Ringkasan

Yang terhormat orang tua. Tidak masalah apakah Anda akan belajar dengan anak Anda di rumah atau pergi ke kelas dalam kelompok. Penting untuk memberi anak pengetahuan bahwa dia bisa melakukannya. Jangan terburu-buru mengajari anak Anda tabel perkalian, pekerjakan guru untuk belajar bahasa asing.

Kegiatan utama anak prasekolah adalah bermain. Dengan bantuan permainan, anak belajar dunia. Penting agar anak memiliki mainan yang bagus dan "benar", sehingga ia memiliki tempat di mana ia bisa bermain. Yang paling penting adalah membacakan untuk anak, berbicara tentang dunia di sekitarnya.

Dan ingatlah! Lebih baik tidak menambahkan superdevelopment daripada memeras dan mengecilkan minat anak sama sekali.

Direkomendasikan: