7 Masalah Menyakitkan Untuk Siswa Kelas Satu. Bagaimana Orang Tua Dapat Membantu?

2024 Pengarang: Harry Day | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-17 15:47

1. Stres psiko-emosional

2-3 minggu pertama adalah yang paling sulit bagi siswa kelas satu. Selama periode ini, ketegangan sistem saraf dan lainnya serta organ anak dapat menyebabkan peningkatan kelelahan, sakit kepala dan penyakit lainnya, gangguan nafsu makan, masalah tidur, dan melemahnya sistem kekebalan tubuh.

Beginilah cara sindrom 7 September memanifestasikan dirinya, yang diketahui semua dokter anak dan psikolog. “Anak-anak yang berisiko menderita astenik,” jelas Lyudmila Ovsyanik.

“Bagi mereka, sangat penting untuk mematuhi rejimen harian, tidur malam penuh, atas permintaan anak - tidur siang hari, diet seimbang, cukup tinggal di udara segar, aktivitas fisik yang layak, suasana tenang di rumah."

2. Disinhibisi

Kesulitan berkonsentrasi, linglung, rewel, gelisah, kecanggungan motorik - hingga sepertiga siswa kelas satu menghadapi masalah seperti itu. Anak-anak tanpa hambatan tidak memahami peran seorang guru, mereka tidak dapat menjelaskan mengapa mereka pergi ke sekolah - seperti yang dikatakan psikolog, mereka belum membentuk motivasi pendidikan.

Menghilangkan tanda-tanda sindrom disinhibisi motorik akan membantu: rejimen harian yang seimbang, jalan-jalan setiap hari, mandi yang menenangkan, hiburan yang tenang sebelum tidur. Untuk pengembangan perhatian dan kesewenang-wenangan, perlu untuk memperkenalkan anak pada permainan intelektual dengan aturan (checker, catur, backgammon, go, dll.).

3. Kondisi rezim baru

Dengan susah payah anak-anak yang bergantung dan tidak aman yang, karena satu dan lain alasan, tidak bersekolah di taman kanak-kanak dan menjadi korban perlindungan berlebihan ibu, terbiasa dengan cara hidup baru. Anak-anak kelas satu seperti itu tersiksa oleh ketakutan akan yang baru dan yang tidak dikenal (yang disebut neofobia). Untuk menghilangkan rasa takut ini pada anak, dibutuhkan baik anak maupun orang tua untuk bekerja sama dengan psikolog.

4. Tanggung jawab yang tidak menarik

Anak-anak dengan ketidakdewasaan emosional mengalami kesulitan dengan pembatasan aktivitas fisik yang berkepanjangan, siksaan nyata bagi mereka adalah pemenuhan tugas sekolah baru - terkadang sulit, membosankan dan tidak menarik. Orang tua harus fokus pada pengembangan kualitas kehendak pada anak mereka. “Pastikan siswa Anda memiliki tanggung jawab yang layak di sekitar rumah, dan ubah pekerjaan yang tidak menarik baginya menjadi permainan yang mengasyikkan. Jadi, alih-alih mencuci lantai di kamar, anak itu dapat ditawari untuk bereinkarnasi sebagai anak kabin dan membersihkan dek kapal,”contohnya psikolog Lyudmila Ovsyanik.

5. Kegagalan pertama di sekolah, nyata dan imajiner

Ketakutan akan kegagalan muncul pada seorang anak jika orang tua yang terlalu menuntut menanamkan dalam dirinya: "Kamu harus selalu menjadi yang pertama!", Marah atau dihukum karena nilai rendah. Dia mengalami kurangnya dukungan dari orang-orang terdekat dengan sangat menyakitkan - dia mulai ragu apakah ibu dan ayahnya mencintainya, merasa bersalah karena dia tidak memenuhi harapan mereka.

Untuk mencegah trauma seperti itu, psikolog Lyudmila Ovsyanik menasihati orang tua: “Jika seorang anak mengalami kesulitan dengan studinya, pertama-tama yakinkan dia bahwa Anda mencintainya hanya karena dia, dan sama sekali bukan karena kesuksesannya di sekolah. Bagaimana cara melakukannya? Setelah anak Anda kembali dari sekolah, jangan terburu-buru untuk memuaskan rasa ingin tahu Anda dengan pertanyaan: "Berapa nilai yang Anda terima hari ini?" - lebih baik beri tahu kami tentang bagaimana hari Anda berlalu, lalu tanyakan dengan lembut kepada putra atau putri Anda: "Hal menarik apa yang terjadi pada Anda?", Beberapa saat kemudian - "Hal baru dan menarik apa yang Anda pelajari di sekolah hari ini?"

Ketika siswa Anda sibuk dengan pekerjaan rumah, jangan mengkritik! Temukan alasan untuk memujinya - bahkan jika dia membuat kekurangan dan kesalahan. Misalnya: "Kail ini ternyata bagus untuk Anda hari ini - jauh lebih akurat daripada kemarin!" Jangan menolak bantuan jika putra atau putri Anda meminta Anda melakukan ini, tetapi jangan tergoda untuk mengerjakan seluruh pekerjaan rumah Anda - biarkan anak Anda merasakan kepuasan bahwa ia mengatasi tugas yang sulit. Jangan pernah membandingkan siswa kelas satu Anda dengan anak-anak lain - ini berdampak negatif pada harga dirinya."

6. Ketidaksukaan atau ketidakpedulian guru

Untuk anak berusia 6-7 tahun, seorang guru adalah orang dewasa yang berwibawa sama dengan orang tuanya. Dan jika orang kecil tidak merasakan dan tidak menerima bukti kebajikan guru, itu adalah malapetaka baginya. Anak kelas satu tidak dapat beradaptasi dengan guru dan menderita? Orang tua harus berpikir untuk mengganti guru. “Namun, keputusan ini harus seimbang - menyerah pada emosi, orang tua berisiko merusak kayu. Pindah ke kelas lain atau sekolah lain adalah tekanan besar bagi anak sekolah muda,”peringatkan psikolog Lyudmila Ovsyanik. - Oleh karena itu, penting untuk tidak membuat tuntutan berlebihan pada guru. Jika dia seorang profesional dan bukan seorang tiran, anak itu secara bertahap akan terbiasa dengannya."

7. Hubungan yang tidak harmonis dengan teman sekelas

Kemampuan berkomunikasi sangat penting bagi seorang siswa kelas satu (yang disebut kematangan sosial). Ini memanifestasikan dirinya dalam keinginan anak untuk menjalin kontak persahabatan dengan teman sebaya, kemampuan untuk menundukkan perilakunya pada aturan permainan kolektif dan menyelesaikan konflik tanpa tindakan kekerasan.

Kapan orang tua harus waspada?

Anak itu terus-menerus berkonflik dengan teman sekelas, terlibat perkelahian, menyinggung yang lemah. Asal-usul perilaku agresif harus dicari dalam keluarga: penting untuk mengetahui kebutuhan psikologis anak mana yang diabaikan oleh orang tua (dalam cinta, dalam penerimaan, dalam komunikasi, dalam kemandirian) atau model perilaku yang dia tiru. Orang tua mungkin tidak dapat memecahkan masalah ini sendiri, lebih baik berkonsultasi dengan psikolog.

Anak tersebut menjadi bahan ejekan dan intimidasi dari teman-teman sekelasnya. Ini adalah banyak anak-anak dengan harga diri rendah. Masalah kesehatan dan cacat dalam penampilan (penglihatan yang buruk, kelebihan berat badan, dll.), bertentangan dengan kepercayaan populer, sama sekali tidak ada hubungannya dengan itu. Anak seperti itu dengan harga diri yang memadai di lapangan akan dapat memperoleh otoritas di kelas.

Kesalahan orang tua apa dalam pengasuhan yang mengarah pada fakta bahwa seorang anak berusia 6-7 tahun memiliki harga diri yang rendah? “Kurangnya perhatian, tuntutan berlebihan, seringnya hukuman dan penghinaan, rendahnya tuntutan di antara orang tua,” daftar psikolog Lyudmila Ovsyanik dan menambahkan: “Jika orang kecil sering mendengar dalam pidatonya dari orang dewasa yang paling penting:“Anda tidak tahu caranya!", "Kamu jahat!", "Kamu tidak akan berhasil!", Dia percaya mereka dan tumbuh dengan keyakinan negatif tentang dirinya sendiri. Oleh karena itu, orang tua harus bermurah hati dalam memuji, bersukacita dengan tulus meski atas prestasi sederhana anak, dan mendorong kemandiriannya dalam berbagai kegiatan.”

Anak itu tidak memiliki teman di antara teman sekelasnya. Jika satu setengah hingga dua bulan setelah awal tahun ajaran, siswa kelas satu belum berteman dengan teman baru, orang tua harus khawatir. Mereka dapat membantu anak menemukan teman, kata psikolog Lyudmila Ovsyanik: “Menggunakan contoh pahlawan dongeng, cerita, film anak-anak dan kartun, jelaskan kepada anak Anda bagaimana berperilaku untuk berteman dengan seseorang yang Anda sukai; bicarakan bersama tentang kualitas apa yang dimiliki teman sejati dan setia, dan kualitas apa yang buruk, tidak berharga. Dorong anak untuk bermain bersama dengan teman sebayanya, tetapi jangan memaksa, jika dia menolak - ambil bagian dalam kesenangan secara setara dengan anak-anak. Jangan memaksakan aturan permainan pada anak-anak - biarkan mereka yang membuatnya sendiri. Pastikan permainannya tidak kompetitif, tanpa pemenang dan pecundang - ini penting untuk mencegah konflik di antara anak-anak. Jika terjadi pertengkaran, ambil peran sebagai pembawa damai."

Tanda-tanda keberhasilan adaptasi anak ke sekolah

Jika siswa kelas satu pergi ke sekolah dengan senang hati, tidak mengalami kesulitan serius dalam menguasai materi pendidikan, dengan pengecualian yang jarang, tidak mencari bantuan dari orang dewasa ketika mengerjakan pekerjaan rumah dan berbicara dengan hangat tentang guru dan teman sekelas, orang tua bisa tenang: anak itu berhasil menguasai peran sosial yang baru bagi dirinya – peran siswa.