Agresi Siswa Kelas Satu. Membantu Guru Dan Orang Tua

2024 Pengarang: Harry Day | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-17 15:47

Saya menulis artikel ini 10 tahun yang lalu, saat itu anak bungsu saya pergi ke sekolah. Saya merasa, seperti yang mereka katakan, pada diri saya sendiri. Saya memposting artikel di salah satu situs di Novosibirsk dan lupa. Sekarang situs itu tidak ada, dan artikel saya beredar di Internet dengan nama palsu dari psikolog dari berbagai kota. Apa yang harus dilakukan - mereka mencuri:)))

Saya memutuskan untuk memposting artikel di sini dalam bentuk aslinya, tanpa menyisir, meskipun selama bertahun-tahun, saya membaca dan tersenyum.

Topik pembicaraan adalah agresi anak-anak kita. Bagaimana jika mereka selalu bertengkar?

Cara termudah untuk mengatakan: “Tenang, orang tua, anak-anak Anda adalah siswa kelas satu. Ada proses adaptasi sekolah, adaptasi aktif dengan lingkungan baru, tim baru, persyaratan baru, hingga guru. Beri mereka waktu, bersabarlah. Itu. tidak melakukan apa-apa, tunggu, itu akan berlalu dengan sendirinya.

Tapi nyatanya mungkin tidak lulus, tk. ada banyak alasan untuk agresi. Mari kita lihat lebih dekat.

1. Dari sudut pandang Psikologi sosialBegitu orang berkumpul dalam kelompok, suka atau tidak suka, kelompok itu terstruktur, hierarki dibangun. Semua orang tahu tentang dunia hewan (dan kita manusia adalah bagian darinya) - ada struktur hierarkis yang kaku dalam kawanan, sarang semut, keluarga lebah, dll. - setiap individu mengambil tempatnya. Agresi adalah tanda "vitalitas" dalam kawanan, memungkinkan Anda untuk mengambil posisi "lebih tinggi".

Dan dalam sekelompok orang, peran didistribusikan dengan cara yang sama: siapa yang akan menjadi pemimpin, siapa yang akan menjadi pengikut, siapa yang terbuang atau "gagak putih". Bahkan dalam sekelompok bayi merangkak, beberapa akan mencoba memanjat lebih tinggi, membuat suara keras, menjerit, beberapa mainan yang lebih keras, bang.

Banyak siswa kelas satu saat ini mengklaim dirinya luar biasa, karena semua orang di keluarga berputar di sekelilingnya, seringkali satu-satunya, manja, dipuji. Dan anak-anak kita mulai memeriksa "Siapa yang lebih keren?" Dalam perkelahian. Sepanjang jalan, mereka mengklarifikasi - "apa yang saya bisa dan tidak bisa dalam kaitannya dengan orang lain", "apa yang bisa saya harapkan dalam kawanan ini" - batas-batasnya diperiksa.

Ketika semua orang tahu tentang semua orang, agresi benar-benar mereda, perasaan "Kami adalah kelompok, kami bersama" muncul. Ini tidak berarti bahwa tidak akan ada perkelahian sama sekali, tetapi dalam tim yang mapan tingkat hubungan lebih hangat, masing-masing di tempatnya.

2. Alasan lain untuk agresivitas adalah usia 7 tahun. Ini adalah masa krisis usia normatif. Krisis adalah perubahan revolusioner dalam jiwa, semua fungsi mental - pemikiran, ingatan, persepsi, imajinasi, ucapan, dan perilaku. Perubahan secara bertahap terakumulasi, tidak terlihat, dan pada usia 7 ada lompatan - "transisi kuantitas ke kualitas". Semuanya berubah, mengamuk. Secara harfiah dan kiasan, anak-anak secara aktif mengubah gigi. Kami tidak mengenali anak kami. Dia menjadi berbeda. Tenang dan jinak tiba-tiba memanifestasikan dirinya dalam cara yang berlawanan. Dia membutuhkan agresivitas untuk membuktikan kepada kita kemandiriannya, kedewasaannya. Periode kehidupan ini, terlepas dari semua kerumitannya, bersaksi tentang jalannya proses perkembangan mental yang normal.

3. Jangan lupa tentang alasan biologis. Anak-anak dengan disfungsi serebral minimal (MMD), banyak dengan gangguan hiperaktif defisit perhatian, sangat sering menunjukkan agresi. Mereka tidak memiliki hambatan motorik, mereka tidak menanggapi panggilan, kurang beradaptasi dengan standar yang diterima secara umum. Perilaku mereka didasarkan pada fenomena sisa kerusakan otak organik awal selama periode perkembangan intrauterin seorang anak atau pada bulan-bulan pertama setelah kelahiran (toksikosis pada ibu, konflik Rh, trauma kelahiran, infeksi, dan penyakit lain pada usia dini.).

Sayangnya, perilaku agresif utama mereka diperkuat oleh fakta bahwa mereka terus-menerus mendengar teriakan, teguran, mereka dihukum tanpa henti. Orang dewasa tidak mengerti bahwa tidak ada gunanya menuntut dari anak seperti itu "tenang, duduk, tenangkan diri." Dia tidak bisa berhenti. Pusat penghambatan belum matang. Komentar dan ketidakpuasan orang dewasa menyebabkan reaksi agresif sekunder (defensif) pada anak: protes, penolakan, oposisi.

Pada masa remaja, otak biasanya matang. Tetapi bahayanya adalah, terlepas dari kompensasi usia, perilaku yang tidak pantas dicatat dan direproduksi dengan cara biasa. Kebiasaan berkelahi, mendidih, bersikap kasar, dll. dikonsolidasikan.

Anak seperti itu di sekolah dasar membutuhkan kontrol orang tua yang konstan. Tidak akan ada bantuan berlebihan dari psikolog ditambah dukungan dengan obat-obatan. Obat-obatan akan diresepkan oleh dokter - ahli saraf atau ahli saraf. Misalnya, mereka akan meresepkan obat penenang ringan untuk meredakan gairah yang berlebihan; seseorang membutuhkan stimulasi sirkulasi otak; vasodilator atau penyerap, atau vitamin, infus herbal, dll.

4. Sayangnya, ada anak-anak yang agresif secara patologis … Di sini kita berbicara tentang perubahan yang lebih parah dalam struktur otak. Lingkup dalam jiwa terpengaruh. Sudah pada usia 2-4 tahun, orang dapat memperhatikan bahwa suasana hati anak seperti itu berbeda dari teman-temannya. Dia mendidih karena masalah sepele, tidak mentolerir pembatasan sama sekali, berusaha untuk secara sadis menyakiti orang yang dicintai, dia tidak memiliki rasa empati, kasihan, dia sangat egois, kejam.

Anak seperti itu membutuhkan bantuan psikiater. Agresi bisa menjadi salah satu gejala penyakit mental yang parah. Koreksi diperlukan, dan obat-obatan (obat psikotropika) dan psikologis dan pedagogis. Orang tua tidak perlu takut, lebih baik memulai lebih awal, agar tidak menderita di masa depan. Paling sering, anak-anak seperti itu diidentifikasi hanya di sekolah dasar, karena tidak semua orang pergi ke taman kanak-kanak. Dan di rumah - orang tua "menutup mata" dari lelucon mereka. Mereka dapat dipersiapkan untuk komunikasi dengan anak-anak lain (kelas dengan psikolog, koreksi perilaku orang tua, dll.). Tapi waktu hampir habis. Dan pada akhirnya, mereka dipindahkan ke pelatihan individu.

5. Tapi paling sering alasan agresi adalah pendidikan yang tidak tepat dalam keluarga … Ini didasarkan pada kebutuhan cinta orang tua yang tidak terpenuhi (ini terjadi dalam keluarga yang sangat makmur). Orang tua percaya bahwa menunjukkan kelembutan, memeluk, mencium anak-anak mereka, mengagumi, memuji adalah pekerjaan yang berlebihan. mereka secara emosional tertutup untuk anak-anak mereka (terutama ayah).

Berbicara tentang cintamu dengan lantang, saling berhadapan, orang tua menghalangi Pengaturan "salah":

-semua orang tua menyayangi anaknya, anak sudah "tahu" tentang itu, tidak perlu pembuktian;

- tugas utama saya sebagai orang tua bukanlah untuk memanjakan saya, bukan untuk membesarkan "anak mama", "perengek yang berubah-ubah";

- hidup itu sulit, biarkan dia terbiasa dengan persyaratan sejak kecil, maka dia akan mengucapkan terima kasih.

Terkadang, alih-alih cinta, orang tua membayar, memberi mainan, memberi uang untuk segala sesuatu yang mungkin, asalkan "mereka tidak menyentuh saya, saya sudah lelah." Anak itu tidak menerima apa pun kecuali uang - tidak ada "percakapan dari hati ke hati", kegiatan bersama. Dia dikembangkan secara intelektual, tetapi dia tidak diajarkan untuk bersimpati, berempati, menghormati yang lebih tua, melindungi yang lemah.

6. Dapat dikatakan secara terpisah tentang penampilan adik laki-laki atau perempuan. Penatua tidak memiliki cinta dan perhatian. Kebencian muncul: bayi lebih dicintai, perasaan tidak berguna, ditinggalkan. Anak itu marah, dia merasa tidak enak, kesepian. Jika bukan kebiasaan dalam keluarga untuk membicarakan perasaan mereka, terutama jika dilarang untuk menunjukkan kemarahan, kejengkelan - perasaan ini akan "bergabung" pada orang lain.

Anak-anak yang terabaikan, yang kurang kasih sayang, akan mencari perhatian dari tanda-tanda yang ada di sampingnya, termasuk melalui perkelahian.

Perilaku agresif diperkuat oleh:

- perlakuan kasar dan kejam terhadap anak oleh orang tua;

-penggunaan kekuatan fisik selama pertengkaran keluarga (perkelahian);

- menariknya untuk mengunjungi (menonton) olahraga kekerasan: tinju, perkelahian tanpa aturan, dll.;

-Melihat film aksi, adegan kekerasan baik dalam film layar lebar maupun kartun;

-persetujuan perilaku agresif: "Dan kamu memukulnya juga", "Dan kamu menghancurkannya", "Apa yang tidak bisa kamu ambil ?!"

Ada pendapat psikolog bahwa anak-anak yang terlalu dini (hingga 10 tahun) tidak boleh dikirim ke bagian karate, tinju, dll. Karena jiwa belum terbentuk, perkembangan kepribadian bisa berjalan "salah". Bahaya khusus adalah jika pelatih ternyata menjadi guru-pendidik yang buruk. Agresi akan meningkat, akan ada keinginan untuk memamerkan keterampilan di depan anak-anak lain, bertarung sampai menang, dll.

Bagaimana orang tua dapat membantu anak?

Di setiap keluarga perlu untuk mengembangkan "aturan keluarga" - hukum: apa yang tidak boleh dilakukan dalam keluarga Anda dengan kedok apa pun dan dalam kondisi apa pun. Untuk anak yang agresif, daftar "tabu" harus menyertakan item "Anda tidak bisa mengangkat tangan melawan anggota keluarga", "Anda tidak bisa mengalahkan anjing, kucing".

Tanggapan terhadap pelanggaran "tabu" harus segera dilakukan. Dalam hal ini, anak tidak dipukul atau bahkan dimarahi. Tidak ada yang lain selain keterasingan. Mari kita ingat hukuman kuno dan keras karena melanggar tabu - keterasingan dari klan.

Semua orang dewasa harus memenuhi persyaratan umum sehingga itu tidak mungkin: dengan nenek, ini mungkin, tetapi dengan ayah itu pasti tidak mungkin. Sangat diharapkan bagi generasi untuk bekerja sama, dan tidak berjuang untuk pengaruh dan otoritas.

Dalam pendidikan yang berlatar belakang demokrasi, harus ada otoritarianisme yang “sehat”. Sampai usia tertentu, anak-anak membutuhkan bar yang membatasi. Ada kalanya agresi merupakan sinyal bagi orang dewasa: "Saya tidak bisa mengatasi diri saya sendiri, hentikan saya!" Jauh di lubuk hati, anak itu mengerti bahwa dia berperilaku buruk, dan sebenarnya sedang mencari seseorang yang akan menghentikannya, yang akan melakukannya untuknya. Semacam persyaratan untuk menentukan batas-batas apa yang diizinkan. Penting untuk menunjukkan kepada anak kekuatan, kepercayaan diri Anda. Sangat penting bagi anak-anak bahwa orang dewasa mengatasi agresi mereka, karena orang yang melindungi Anda dari dirinya sendiri akan dapat melindungi Anda dari bahaya eksternal.

Ketika seorang anak berkelahi, membuat skandal, histeris - jangan panik. Sekarang tidak ada gunanya menasihatinya, memarahinya. Bawa mereka ke ruangan lain (toilet dan bak mandi tidak diinginkan karena ukurannya yang kecil), dengan mengatakan: duduk di sini, ketika Anda tenang, Anda akan pergi. Dalam diam, dia akan marah, berteriak dan, karena kurangnya "penonton", akan lebih cepat dingin.

Ajari anak Anda cara yang dapat diterima untuk mengekspresikan kemarahan mereka.

Cara terbaik untuk belajar adalah dengan memberi contoh.

Bicaralah dengan lantang:

- Saya marah. Sekarang tampaknya bagi saya bahwa saya marah dengan seluruh dunia. Sampai saya tenang, lebih baik tidak mendekati saya!

- Saya sangat kesal, dan bagi saya sepertinya di rumah ini tidak ada yang mendengar saya. Aku butuh istirahat. Dll.

Berikan kemandirian anak yang kuat dan aktif sesuai usianya, "lepaskan" talinya.

Sediakan tempat, waktu dan kesempatan untuk aktivitas fisik, pelepasan energi. Bagian olahraga, jalan-jalan, memanjat semua yang bisa dia panjat tanpa mempertaruhkan nyawanya, sudut senam rumah berguna.

Hapus organisasi yang tidak perlu. Banyak anak dibebani dengan banyak lingkaran, bagian, sekolah. Mungkin menyerah untuk sementara atau sepenuhnya dari sekolah musik, sekolah bahasa, dll.

Pertahankan persahabatan dan hubungan baik antara anak dan anak-anak dari kelas, biarkan mereka berjalan bersama, pergi mengunjungi, teater, dan menelepon kembali. Bertemanlah dengan orang tua Anda sendiri.

Ajari anak Anda untuk mengatasi perselisihan dengan cara yang beradab, katakan padanya bahwa penghinaan dan pertengkaran adalah argumen yang salah. Anda perlu bertarung dalam kasus luar biasa ketika ada alasan yang sangat bagus.

Ajari diri Anda untuk bertanggung jawab atas perkelahian. Bukan "ini terjadi pada saya", tetapi "saya melakukan ini", bukan "mereka membuat saya marah", tetapi "saya marah, saya marah pada apa yang mereka lakukan". "Siapa yang memerintahkan Anda - Anda atau mereka?" Jika anak itu berkata: "Mereka", Anda harus mengatakan: "Tidak, hanya Anda yang memerintah, dan Anda memutuskan apakah Anda marah atau tidak. Anda adalah orang yang terpisah! Bagaimana mereka melakukannya - menarik beberapa tuas pada Anda, dan Anda marah?

Seorang anak yang rentan terhadap perilaku agresif harus diberi kesempatan untuk mendapatkan rasa hormat dari orang lain, melibatkannya dalam membantu, dalam hal-hal penting secara sosial dan keluarga. Penting untuk mempertimbangkan apa yang menjadi kekuatan anak itu, dan mengembangkan sisi-sisi dirinya ini, mendorong usahanya, mendorongnya. Itu. membantu mencapai hasil secara damai.

Bicara tentang tanggung jawab hukum karena menyebabkan semua jenis kerugian bagi orang lain (dan juga moral). Penting untuk memberi tahu anak Anda bahwa dalam perkelahian, "menyerah" bisa jauh lebih merepotkan daripada yang diantisipasi.

Tidak dapat menekan:

- pelipis (pukulan dapat menyebabkan perdarahan, gangguan penglihatan dan pendengaran, kelumpuhan, kematian)

-solar plexus (perdarahan lambung dan kehilangan kesadaran)

- artikulasi tulang rusuk dan bagian tulang rawannya (pukulan dapat menyebabkan pendarahan internal, retakan)

- ketiak (pukulan dapat menyebabkan kelumpuhan pada lengan)

- ginjal (pendarahan internal, pecah)

telinga (pendarahan, gendang telinga pecah, tuli)

selangkangan (pendarahan internal, syok nyeri)

-sakrum (patah tulang dapat menyebabkan kelumpuhan)

Bersabarlah dan percayalah pada anak-anak Anda!