Orang Tua Dan Pendidik: Perang Atau Kerjasama?

Daftar Isi:

Video: Orang Tua Dan Pendidik: Perang Atau Kerjasama?

Video: Orang Tua Dan Pendidik: Perang Atau Kerjasama?
Video: TULAK BALA : 16 HAKTP Diskusi Pendidikan bagi Perempuan Papua 2024, April
Orang Tua Dan Pendidik: Perang Atau Kerjasama?
Orang Tua Dan Pendidik: Perang Atau Kerjasama?
Anonim

Karantina telah mengekspos masalah dalam hubungan keluarga dan orang tua-anak, yang diperburuk oleh pembelajaran jarak jauh anak-anak. Orang tua memberi kita berbagai respons protektif terhadap stres ini, mulai dari penyangkalan hingga pengendalian yang berlebihan. Dalam hal ini, apa yang harus dilakukan guru untuk mengefektifkan pelatihan? Bagaimana tidak menyerah pada manipulasi orang tua dan tetap tenang? Mari temukan jawabannya bersama-sama!

Sekarang ruang informasi dipenuhi dengan kata-kata "stres", "penyakit", "kematian", "krisis", "lapar", "bertahan hidup", "tolong", jika Anda menganalisis berita dari kantor berita terkemuka, itu menjadi menakutkan dan Anda mulai merasakan pendekatan akhir dunia. Ketika arus informasi negatif ini melewati kesadaran orang tua, diperparah oleh stres berada di ruang terbatas, kebutuhan untuk mengelola proses belajar anak, ketakutan akan masa depan keluarga dan masalah membangun hubungan dengan guru. dalam kondisi baru. Akibatnya, kita menjadi orang tua yang terlalu cemas dan neurotik.

Untuk membantu orang tua dan guru, saya memutuskan untuk melakukan survei, mengembangkan kursus intensif online dan materi pilihan untuk pekerjaan mandiri.

Saya menyukai kalimat yang belum selesai, jadi saya mengajukan beberapa saran untuk melakukan survei pengasuhan anak di mana klien saya dan orang tua lainnya, misalnya, dari grup di WA, berpartisipasi. Saya meminta Anda juga untuk memikirkan dan melengkapi kalimat-kalimat ini, dan kemudian menyelesaikan membaca artikel untuk mendapatkan pendapat orang tua lain.

1. Isolasi mandiri bagi saya …

2. Dunia besar telah datang ke apartemen kami …

3. Pembelajaran jarak jauh….

4. Ketika saya mengerjakan pekerjaan rumah dengan anak saya …

5. Dalam hal pembelajaran jarak jauh, saya …

6. Saya ingin memberi tahu guru …

Beberapa kata tentang pertahanan psikologis yang mulai diwujudkan orang tua dalam konteks pembelajaran jarak jauh. Seperti yang kita ingat, perlindungan psikologis adalah reaksi yang membantu menjaga jiwa kita yang rapuh dari kehancuran, entah bagaimana menjelaskan apa yang terjadi pada kita, membantu memberikan informasi yang sesuai dan melampirkannya ke yang sudah ada. Kata kunci di sini adalah: “simpan”, “jelaskan”, “sesuai”. Jadi, dalam banyak kasus, hubungan seseorang dengan dunia akan tetap ada, dan dia terus hidup. Dalam psikologi, ada pendekatan berbeda terhadap fenomena "pertahanan psikologis" dan, karenanya, klasifikasi. Saya mengkorelasikan kata-kata yang digunakan orang tua dalam survei dengan deskripsi pertahanan psikologis dan memasukkannya ke dalam kategori tertentu.

Saya tidak berpura-pura menjadi kesimpulan ilmiah yang ketat, karena saya melakukan "penelitian di rumah" untuk menemukan cara dan metode membantu klien, tetapi saya dapat mencatat bahwa orang tua memberikan reaksi yang berbeda dari "penolakan" ke "katarsis", yaitu, “tidak ada krisis dan tidak ada virus, jadi biarkan anak-anak pergi ke sekolah”,“Saya lupa atau bingung waktu tayang guru, saya tidak mengikuti pekerjaan rumah”,“Saya tidak mau mendengar tentang pelajaran!”,“Guru-guru sedang istirahat, tetapi kita harus bekerja tidak ada Internet di rumah, maka kita akan menebusnya,”“sepanjang waktu saya meneriaki anak itu, saya akan membunuhnya!”,“bukannya pelajaran, akan lebih baik untuk melakukan pekerjaan kreatif”,“Saya mengerti banyak, ini bukan tentang guru..”dan seterusnya.

Jadi, guru menemukan diri mereka dalam situasi sulit interaksi dengan orang tua yang secara aktif membela diri. Tentu saja, dalam percakapan dengan saya, guru berbicara tentang reaksi orang tua ini. Kata kunci dalam monolog tersebut adalah “kebencian”, dendam terhadap orang tua: “mereka tidak membantu saya”, “mereka tidak menghargai pekerjaan saya”, “mereka tidak mau bekerja sama”, “banyak keluhan dan ketidakpuasan”, “mereka jangan bekerja dengan anak-anak, dan seterusnya. Apa yang harus dilakukan seorang guru dalam situasi pembelajaran jarak jauh? Jelas bahwa para guru dihadapkan pada kesulitan-kesulitan yang sifatnya berbeda: metodologis, teknis, organisasional, psikologis, dan mereka membutuhkan spesialis yang berbeda untuk membantu mereka.

Image
Image

1. Penerimaan situasi sebagai kesepakatan dengan apa yang terjadi.

2. Penciptaan keadaan emosi yang harmonis (menghadiri lokakarya, webinar, pelatihan online).

3. Berada pada posisi “Saya sudah dewasa” saat berkomunikasi dengan orang tua.

4. Tunjukkan fleksibilitas dan gunakan strategi yang berbeda dalam situasi konflik (kerjasama, kompromi, persaingan, penghindaran, penyesuaian).

Dan sekarang ke hasil survei.

Secara umum, orang tua mencatat aspek positif dari isolasi diri: "kesempatan baru", "komunikasi dengan keluarga", "kesempatan untuk belajar", "memberi banyak informasi baru", yang menunjukkan bahwa proses adaptasi terhadap lingkungan baru. kondisi kehidupan berjalan dengan baik. Hal yang sama berlaku untuk kalimat kedua, serta orang tua mencatat bahwa "sekarang mereka adalah bagian dari dunia besar ini", "menemukan tempat di dalamnya", "menemukannya", dan seterusnya.

Pembelajaran jarak jauh 85% orang tua menyebut “kualitas buruk”, “sulit dipahami”, “mencegah anak-anak”, “menyebabkan kebiadaban sosial,” hanya 15% yang mencatat aspek positifnya.

Kalimat keempat dan kelima mendorong orang tua untuk berbicara tentang kesulitan belajar: "Saya merasa sulit untuk menjelaskan materi," "Saya sendiri tidak dapat memahami apa pun di buku teks," dan tentang perasaan negatif: "Saya ingin menangis karena ketidakberdayaan.,” “Saya marah pada diri sendiri dan anak,” kepada guru: “mereka banyak bertanya,” “mereka tidak mau menjelaskan,” “mereka tidak menjawab pertanyaan.”

Banyak orang tua, melengkapi kalimat terakhir, mendoakan kesehatan guru, menjaga diri sendiri dan anak-anak mereka, kesabaran, kebahagiaan keluarga, liburan awal dan kesuksesan profesional, dan juga bersimpati dengan mereka.

Menyimpulkan hal di atas, kita dapat menyatakan bahwa situasi pembelajaran jarak jauh telah menimbulkan tantangan baru, menciptakan kesulitan, tetapi pada saat yang sama membuka peluang baru. Dan sekarang pilihan ada di depan masing-masing pesertanya: bertarung atau bekerja sama. Apa yang akan Anda pilih?

Saya berharap Anda memiliki hubungan yang harmonis dengan diri sendiri dan dunia, teman-teman terkasih.

Elena Stankevich Anda

Direkomendasikan: