Autisme. Saran Untuk Semua Orang Yang Pertama Kali Menemukan Diagnosis Ini

2024 Pengarang: Harry Day | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-17 15:47

Ini hanyalah beberapa dari kemungkinan gejala autisme, dan kombinasi serta tingkat keparahannya dapat bervariasi dari orang ke orang. Adaptasi skema oleh Profesor Rendel-Short, Australia.

Diagnosis mode

Ada banyak pembicaraan dan tulisan tentang autisme akhir-akhir ini. Wartawan suka pergi ke publik dengan hipotesis paradoks yang jelas: autisme adalah penyakit progresif dari seluruh umat manusia, pembayaran untuk perpecahan, karena menolak untuk menjalani interaktivitas, untuk mentransfer kehidupan sosial ke jaringan komputer. Psikolog sering berpendapat bahwa autisme bukanlah penyakit sama sekali, tetapi keadaan detasemen tertentu, penarikan ke dalam diri sendiri, yang orang tua yang penuh kasih - asalkan mereka benar-benar mencintai anak dengan benar - dapat diatasi dengan kehangatan jiwa mereka dan penerimaan tanpa syarat. Psikiater menganggap autisme sebagai penyakit mental, dan Anda masih dapat menemukan pendapat bahwa itu tidak lebih dari skizofrenia masa kanak-kanak.

Jika minat Anda pada autisme tidak menganggur, jika Anda ingin memahami fenomena ini, maka hanya ada satu jalan keluar - "pelajari materinya." Untuk pikiran yang ingin tahu, tekstur autisme sehari-hari dan fondasi fisiologisnya adalah objek yang jauh lebih menarik daripada abstraksi kemanusiaan seperti "anak nila", "alien", "manusia hujan" atau "prototipe manusia masa depan."

Sebenarnya

Faktanya, masih belum ada bukti ilmiah yang pasti untuk menjelaskan asal usul autisme. Apalagi jika kita mempertimbangkan totalitas studi yang menghubungkannya dengan berbagai faktor fisiologis yang terkait dengan bidang genetika, imunologi, biokimia, neurologi, gastroenterologi, endokrinologi, jika kita menambahkannya berbagai faktor eksternal yang dapat memainkan peran negatif. selama perkembangan intrauterin anak dan pada masa bayi, maka Anda tanpa sadar sampai pada kesimpulan bahwa, kemungkinan besar, penyakit ini muncul dari kombinasi beberapa alasan yang menyebabkan gangguan tersebut, dan ada kemungkinan bahwa dalam setiap kasus tertentu autisme mungkin memiliki kombinasi sendiri dari prasyarat internal dan pemicu eksternal.

Perlakuan

Di Rusia dan di sejumlah negara lain (misalnya, di Prancis), autisme dianggap sebagai penyakit mental, di Amerika Serikat melalui neurologi. Faktanya, tidak ada perbedaan tegas antara kedua cabang tersebut, dan keduanya bekerja dengan pasien yang menderita sistem saraf pusat dalam satu atau lain cara.

Diagnosis neurologis dibuat jika penyakit tersebut memiliki manifestasi fisik yang nyata (gangguan gerakan, gangguan penglihatan dan bicara, nyeri), mental - jika masalahnya ada "di kepala", yaitu, bidang emosional dan kognitif (kognitif) terganggu. Ada lelucon medis seperti itu: ahli saraf telah mengambil semua yang dapat diobati, dan apa yang tidak dapat diobati - mereka memberikannya kepada psikiater. Dan semua akan baik-baik saja, biarkan autisme tetap di bidang psikiatri, jika dokter dan orang tua pasien tidak lupa bahwa sains dan praktik tidak berhenti, dan apa yang kemarin dianggap tidak dapat disembuhkan sedang dirawat hari ini.

Perlu dicatat segera bahwa tidak ada diagnosis autisme seperti itu di Rusia. Kami memiliki autisme anak usia dini (EDA) dan sindrom Asperger. RDA diberikan kepada anak-anak, tetapi setelah mencapai usia dewasa, diagnosis ini dihapus, menggantikannya dengan yang lain yang tampaknya paling sesuai untuk psikiater yang merawat. Hal yang paling mengejutkan adalah bahwa orang dewasa di negara kita juga tidak seharusnya memiliki "sindrom Asperger", meskipun diagnosis ini diakui dan digunakan secara luas di seluruh dunia.

Tanda pertama

Biasanya, orang tua mulai khawatir tentang perkembangan anak mereka ketika mereka mendekati usia dua tahun. Sebelum itu, setiap kelambatan dan penyimpangan dapat dijelaskan oleh karakteristik individu bayi, dan orang dapat berharap bahwa mereka akan berangsur-angsur membaik. Pada usia dua tahun, seorang anak biasa, sebagai suatu peraturan, telah menguasai keterampilan paling sederhana, tetapi bahkan ketika ini tidak terjadi, ia masih mengerti apa yang diinginkan orang dewasa darinya. Sama halnya dengan bahasa: jika dia belum berbicara sendiri, dia memahami pidato yang ditujukan kepadanya dengan cukup baik, yang dapat dinilai dari reaksinya.

Mari kita coba membuat daftar keanehan dalam perkembangan dan perilaku anak yang menyebabkan ketakutan pada orang tua:

- anak tidak menatap mata;

- berbicara tentang dirinya sebagai orang ketiga (dia) atau orang kedua (Anda);

- mengulangi kata-kata, frasa sepanjang waktu;

- anak mulai mengucapkan kata-kata pertama, tetapi ucapan itu menghilang;

- tidak mengucapkan sepatah kata pun, bersenandung;

- tidak tertarik pada mainan, teman sebaya, tidak bermain dengan anak lain;

- anak itu terlepas, mengabaikan ibunya, tidak menanggapi permintaan, tidak menanggapi namanya;

- menggelengkan kepala, tangan, bergoyang;

- berjalan berjinjit;

- menggerogoti jari, tangan;

- memukul wajahnya sendiri;

- anak itu histeris, serangan agresi;

- takut pada orang asing / orang asing;

- takut dengan suara, bergidik;

- takut cahaya, mematikannya sepanjang waktu.

Jika salah satu dari sifat-sifat ini melekat pada anak Anda, itu belum tentu autisme. Namun, itu layak untuk dijaga.

Ada semacam tes diagnostik singkat, yang terdiri dari tiga pertanyaan:

- Apakah anak Anda melihat ke arah yang sama dengan Anda ketika Anda mencoba menarik perhatiannya ke sesuatu yang menarik?

- Apakah anak menunjuk sesuatu untuk mendapatkan perhatian Anda, tetapi tidak dengan tujuan untuk mendapatkan apa yang Anda inginkan, tetapi untuk berbagi minat Anda pada subjek tersebut?

- Apakah dia bermain dengan mainan, meniru tindakan orang dewasa? (Menuang teh ke dalam cangkir mainan, menidurkan boneka, tidak hanya menggulingkan mobil ke depan dan ke belakang, tetapi membawa kubus ke lokasi konstruksi di dalam truk).

Jika jawaban untuk ketiga pertanyaan tersebut negatif, orang tua dari anak berusia 2-3 tahun memiliki alasan untuk menunjukkannya kepada spesialis. Jika, sebaliknya, itu positif, maka kemungkinan besar keterlambatan perkembangan bicara dan penguasaan keterampilan memiliki alasan lain, bukan autisme.

Perilaku Autistik Kecil

Autisme, pertama-tama, merupakan pelanggaran fungsi komunikatif, kontak anak dengan orang-orang di sekitarnya. Anak itu hidup di dunia gambar visual, suara, sensasi sentuhan, tetapi pada saat yang sama kesan itu berharga dalam diri mereka sendiri, ia tidak berusaha membaginya dengan ibu atau ayah, yang melakukan fungsi instrumental eksklusif untuknya, menjadi sumber makanan, kehangatan, dan kenyamanan. Untuk anak-anak seperti itu, tindakan obsesif yang berulang-ulang adalah karakteristik: seseorang selama berjam-jam membalikkan semua benda berputar yang datang ke tangan, dari bola kecil ke tutup panci besar, melihat air mengalir dari keran, seseorang mengatur mobil atau kubus di baris, seseorang bermain dengan seutas benang, melilitkannya di jari Anda atau menggoyangkannya di depan mata Anda. Mereka dapat berputar di satu tempat untuk waktu yang lama atau berjalan berputar-putar di sekitar ruangan dengan berjinjit.

Seringkali, anak-anak autis sangat musikal: mereka jelas menikmati musik, melodi, dan bahkan suara individu favorit mereka. Seorang anak berusia tiga tahun dapat dengan acuh tak acuh berjalan melewati temannya dengan mesin tik yang dikendalikan dari jarak jauh, tetapi menjadi kegembiraan yang tak terlukiskan saat mendengar suara jam yang mencolok di katedral.

Si kecil autis terlihat percaya diri dan mandiri. Berjalan, dia berjalan sendirian, menolak mencoba meraih tangannya, dan hanya takut pada sesuatu, misalnya, seekor anjing besar, bersembunyi di belakang orang dewasa. Tetapi ketakutannya tidak selalu dapat dijelaskan dari sudut pandang logika biasa: dia takut pada penyedot debu, dia takut pada tempat yang bising dan ramai, tetapi, sebagai suatu peraturan, dia tidak menyadari bahaya yang terkait dengan ketinggian atau lalu lintas, dia bisa melompat ke jalan raya dan bahkan berbaring di seberang.

Sebagai aturan, dia menghentikan upaya ibunya untuk menenangkannya, membelainya, memeluknya, mendorongnya menjauh darinya. Tak perlu dikatakan tentang kontak fisik dengan orang asing, dokter atau penata rambut, misalnya. Pemeriksaan medis atau potong rambut menjadi stres bagi semua orang yang terlibat dalam proses karena perlawanan keras. Memberi makan juga menjadi masalah. Anak itu sangat selektif dalam makanan sehingga terkadang makanannya hanya terdiri dari tiga atau empat hidangan (misalnya, keju cottage, bubur, pisang), yang lainnya ditolak tanpa syarat.

Sangat sulit untuk membujuk orang autis kecil untuk menyela pelajaran, jika dia bersemangat tentang sesuatu, meyakinkan untuk mencoba sesuatu yang baru, dan tindakan kehendak orang tua (untuk melepaskan dari ayunan, membawa pulang dari jalan-jalan, memberi makan, memakai toilet) menyebabkan histeria kekerasan, dan terkadang agresi …

Anak-anak yang neurotipikal (yaitu, tidak memiliki cacat perkembangan) dengan senang hati meniru tindakan orang dewasa. Gadis itu mengambil sisir dan menyisirnya di atas kepalanya; melihat ibu, setelah makan, dia menyeka mulutnya dengan serbet, mengangkat telepon dan mengatakan sesuatu. Seorang anak laki-laki berusia tiga tahun berputar-putar di sekitar saudara laki-lakinya yang kelas satu mengerjakan pekerjaan rumahnya, dan jika Anda memberinya pensil dan kertas, dia akan mulai menggaruk dengan senang hati. Mengikuti ibunya, seorang anak berusia satu tahun membelai boneka beruang yang jatuh dari sofa, mengasihani dia hanya secara formal pada awalnya, tetapi secara bertahap menjadi dipenuhi dengan konten emosional dari tindakan tersebut. Imitasi adalah mekanisme evolusioner yang mendasari pembelajaran keterampilan yang esensial secara sosial dan dukungan sosial. Dengan meniru, anak memberi kita sinyal kesiapan untuk menguasai keterampilan, tindakan formal, yang secara bertahap diisi dengan konten yang signifikan secara sosial.

Anak-anak autis dan orang tua mereka berada dalam lingkaran setan: anak terkadang tidak meniru bahkan tindakan biasa yang paling sederhana, ibu tidak menerima sinyal kesiapan, keterampilan tidak berkembang. Ketika orang tua mengejar dan segera mulai mengajari anak itu apa yang telah lama dikuasai teman-temannya (makan dengan sendok, menggunakan pot, mengenakan kaus kaki), tindakan kehendak mereka, sebagai suatu peraturan, menyebabkan penolakan aktif pada anak: pertama, dia tidak memiliki motif (standar sistem penghargaan / hukuman tidak bekerja dengan anak seperti itu); kedua, dia ingin segera kembali ke pekerjaan yang memberinya kepuasan mendalam - misalnya, membuka dan menutup laci meja tulis atau lemari, membanting pintu, melihat gambar di buku favoritnya untuk keseratus kalinya.

Pidato dan komunikasi

Pidato autis, sebagai suatu peraturan, muncul lebih lambat dari istilah biasa, tetapi ini bukan masalah waktu, tetapi spesifiknya. Kata pertama anak autis, sebagai suatu peraturan, bukanlah "ibu", "ayah", atau "memberi" (triad tradisional anak neurotipikal), tetapi, misalnya, "mesin pemotong rumput", yaitu nama dari sebuah objek yang untuk beberapa alasan menghasilkan kesan khusus, dan paling sering itu adalah benda mati (dalam tanda kurung, kami mencatat bahwa autis belajar membedakan antara hidup dan tidak hidup lebih lambat dari neurotipe). Ketika seorang autis kecil berpindah dari kata-kata individu ke kalimat, mereka juga lebih bersifat nominal. Anak suka mengulang-ulang nama, potongan teks dari puisi atau iklan, dia sering tidak mengerti arti dari kalimat yang diucapkan. Mengetahui kata-kata yang tepat, dia tidak dapat mengajukan permintaan dan tidak selalu memahami permintaan yang diajukan kepadanya. Bertemu orang baru, dia melihat penampilannya untuk waktu yang lama dan saat ini sama sekali tidak memahami kata-kata yang ditujukan kepadanya. Seorang autis kecil tidak tahu bagaimana berkomunikasi dalam dialog. Dia tidak mengajukan pertanyaan sendiri, tidak bisa menjawab pertanyaan, mengulanginya setelah lawan bicara. "Siapa nama kamu?" - "Siapa nama kamu?" - "Anda tidak mengulangi, Anda menjawab!" - "Anda tidak mengulangi, Anda menjawab!" dll. Fenomena ini disebut echolalia. Anak itu tidak menggunakan kata ganti "saya", mengatakan tentang dirinya sendiri "Anda tidak ingin pergi dengan trem" atau "dia akan menonton kartun". Pidato, sebagai suatu peraturan, berkembang, dan echolalia dapat melewati 4-5, kadang-kadang 7-8 tahun, tetapi dapat ditunda secara serius dan untuk waktu yang lama. Sayangnya, beberapa orang autis tidak pernah menguasai bahasa lisan, meskipun seiring waktu mereka belajar menggunakan metode komunikasi alternatif.

Echolalia adalah pengulangan otomatis yang tidak terkendali dari kata-kata yang terdengar dalam pidato orang lain. Pidato tidak benar-benar dianalisis dari segi maknanya, hanya disimpan dalam memori dan kemudian direproduksi. Echolalia adalah ciri khas anak-anak dan orang dewasa yang menderita berbagai penyakit mental, tetapi juga terjadi pada anak-anak yang berkembang secara normal sebagai salah satu tahap awal pembentukan bicara. Perbedaan antara anak-anak neurotipikal dan anak-anak dengan autisme adalah bahwa pada kelompok terakhir, echolalia bertahan selama berbulan-bulan atau bahkan bertahun-tahun.

Ketika diagnosis dibuat

Apa yang dapat dilakukan orang tua untuk anak mereka yang didiagnosis dengan autisme anak usia dini? Apa yang terjadi pada anak autis seiring bertambahnya usia? Bagaimana seharusnya masyarakat memandang autis dan autisme?

Dengan perhatian orang tua, anak autis tidak tinggal diam; mereka berkembang atau, seperti kata dokter, "memberikan tren positif." Ada sejumlah metode pengasuhan dan pengajaran, yang dikembangkan secara khusus untuk anak-anak autis, dan di sini banyak tergantung pada kualifikasi spesialis yang akan bekerja dengan anak dan kesediaan orang tua untuk bekerja tanpa pamrih untuk merehabilitasi anak.

Pemeriksaan dan persiapan

Orang tua yang sedikit autis tidak bisa menghindari kunjungan ke psikiater. Resep spesialis, sebagai suatu peraturan, mencakup satu set standar: minum obat (di antaranya biasanya ada obat nootropik untuk merangsang aktivitas otak dan obat antipsikotik sebagai korektor perilaku) dan kelas dengan terapis wicara, ahli defektologi, dan psikolog. Sayangnya, orang tua tidak selalu mengerti bahwa obat yang diresepkan bukanlah, dalam arti kata yang sebenarnya, pengobatan. Tidak ada pil untuk autisme. Antipsikotik, antidepresan, dan obat psikotropika lainnya meredakan gejala seperti rangsangan berlebihan, hiperaktif, agresivitas, tetapi tidak menyembuhkannya. Selain itu, semua obat dari rencana ini memiliki efek samping negatif. Psikiater dapat meresepkan pemeriksaan otak, pembuluh darah leher dan kepala (elektroensefalogram, ultrasonografi Doppler, computed tomography).

Kelebihan sensorik dan integrasi sensorik

Baik psikiater maupun ahli saraf biasanya berdiskusi dengan orang tua secara rinci, meskipun itu adalah salah satu komponen utama dari gangguan autistik. Sinyal yang dirasakan oleh seorang anak dengan fungsi pendengaran, penglihatan, taktil yang normal diubah secara tidak benar selama transmisinya ke otak dan masuk dalam bentuk yang terdistorsi: sentuhan jenis jaringan tertentu ke tubuh dapat menyebabkan sensasi yang menyakitkan, dan sebaliknya, pukulan atau gigitan serangga yang menyakitkan bagi orang biasa tidak menimbulkan rasa sakit. Di supermarket, taman hiburan, atau hari libur di mana ada banyak kebisingan, gerakan, pencahayaan yang terang, dan benda-benda berwarna-warni, orang autis dapat mengalami keadaan sensorik yang berlebihan, yang sering mengakibatkan tantrum. Namun, rasa lapar sensorik juga merupakan karakteristik anak-anak seperti itu: kebutuhan akan sensasi tertentu membuat mereka mereproduksi gerakan atau suara yang sama. Sangat penting bagi orang tua dan orang-orang di sekitar mereka untuk memahami fitur autis muda ini, dan juga perlu diingat bahwa ada jenis terapi korektif seperti integrasi sensorik.

Rehabilitasi yang efektif

Rehabilitasi anak-anak autis adalah bidang perdebatan terus-menerus, di mana orang tua dan profesional dengan sudut pandang yang sangat berbeda, kadang-kadang lawan yang tidak dapat didamaikan, ambil bagian. Misalnya, terapi yang disebut Analisis Perilaku Terapan (nama lain: Analisis Perilaku Terapan, Terapi Perilaku), dalam Analisis Perilaku Terapan asli atau disingkat ABA. Di dunia berbahasa Inggris, ABA dianggap sebagai standar emas untuk koreksi autis, tetapi di sini kita harus mengatasi sudut pandang yang sepenuhnya salah tentang terapi ini sebagai bentuk pelatihan. Pendapat seperti itu hanya dapat dibentuk dengan kenalan yang sangat dangkal dengan teknik ini. Sangat sulit, terutama melalui upaya para orang tua-aktivis, bagi ABA untuk berhasil di Rusia. Namun, jika 10 tahun yang lalu orang tua yang membaca sumber Internet berbahasa Inggris yang dikhususkan untuk autisme (dan praktis tidak ada orang Rusia saat itu) hanya dapat memimpikan layanan seperti itu untuk anak mereka, sekarang, setidaknya di Moskow, itu telah menjadi kenyataan.

ABA Therapy (Analisis Perilaku Terapan) - Analisis Perilaku Terapan atau Metode Lovaas) adalah sistem pengobatan untuk gangguan spektrum autisme yang dipelopori oleh Dr. Ivar Lovaas di Departemen Psikologi di University of California pada tahun 1987. Ide dari metode ini adalah bahwa keterampilan perilaku sosial dapat diberikan bahkan kepada anak-anak dengan autisme parah melalui sistem penghargaan dan konsekuensi. Terapi ABA adalah pengobatan yang paling banyak diteliti untuk gangguan spektrum autisme.

Koreksi biomedis

Bahkan lebih sulit dengan metode koreksi biomedis. Vitamin, asam amino, asam lemak, mineral, probiotik, enzim, yang dipilih secara individual berdasarkan analisis untuk anak tertentu, mampu menghasilkan perubahan positif yang signifikan dalam kondisi fisik dan perkembangan anak, tetapi banyak yang bingung dengan kekurangannya. bukti efektivitas obat tertentu yang diperoleh dalam uji klinis skala besar. Masalahnya adalah bahwa autisme, seperti yang telah kami katakan, adalah penyakit multifaktorial, dan oleh karena itu apa yang sebenarnya meningkatkan kondisi satu anak autis mungkin tidak berguna untuk yang lain. Kadang-kadang Anda harus bertindak dengan coba-coba, tetapi hal baiknya di sini adalah bahwa jenis suplemen di atas, bila digunakan dengan bijak, tidak memberikan komplikasi serius seperti yang diharapkan dari obat-obatan psikotropika.

Diet sedang hangat diperdebatkan. Rumusan pertanyaan - pengobatan autisme dengan diet - tampaknya banyak orang menjadi ide yang bersemangat dalam semangat Gennady Petrovich Malakhov. Sebenarnya, dengan memperkenalkan diet tertentu, kami tidak mengobati autisme, tetapi kami mencoba untuk mengatasi sejumlah gangguan metabolisme, yang merupakan salah satu penyebab fisiologis, dan terkadang penyebab utama autisme. Ada beberapa jenis diet yang dilakukan untuk autisme: Diet bebas gluten, diet bebas kasein, Diet Karbohidrat Spesifik, Diet Rendah Oksalat, dan lain-lain. Perlu dicatat bahwa diet adalah metode yang membutuhkan upaya signifikan dari orang tua, dan perbaikan, dengan pengecualian yang jarang, hanya terjadi setelah 6-8 bulan, dengan kepatuhan ketat terhadap pembatasan. Kebetulan orang tua yang kecewa meninggalkannya setelah 2-3 bulan, yakin bahwa itu membuang-buang waktu dan energi. Namun, sejumlah besar orang tua mencatat perubahan positif pada anak-anak mereka, dan seiring waktu mereka memasuki ritme dan berhenti dibebani oleh kebutuhan untuk menyiapkan makanan "khusus".

Memilih spesialis

Selain ABA dan integrasi sensorik yang telah disebutkan, ada jenis terapi korektif lainnya: terapi lumba-lumba, terapi okupasi, terapi seni, terapi bermain, berbagai jenis psikoterapi. Semuanya dapat membantu anak autis mengatasi keterbatasannya. Sangat penting untuk memilih apa yang tepat untuk anak Anda, dan yang paling penting, itu adalah pilihan seorang spesialis yang dapat menjalin kontak dengan orang autis kecil, memegang tangannya dan membimbingnya ke depan. Berikut adalah beberapa tips tentang cara melakukannya:

- Perhatikan bagaimana spesialis mendengarkan Anda, apakah dia memberi Anda jawaban atas pertanyaan yang dia tanyakan sendiri atau menyela tanpa mendengar, apakah dia menjawab pertanyaan Anda secara akurat dan pasti.

- Apakah spesialis merumuskan tujuan tertentu? Jika tidak, apakah itu meminta Anda untuk merumuskannya untuk dikerjakan? Jika dia menyebut tujuannya "menyembuhkan autisme", atau menyatakan sesuatu seperti "baiklah, mari kita bermain, menggambar dengannya, dan kita akan lihat," maka kemungkinan besar Anda membutuhkan spesialis lain.

- Jika dia tidak memiliki rencana aksi yang sudah jadi, apakah dia akan mempresentasikannya, katakanlah, setelah 2-3 sesi perkenalan?

- Apakah anak Anda menyukai orang ini? Seorang profesional yang bekerja dengan anak-anak autis, sebagai suatu peraturan, memiliki gudang alat yang memungkinkannya menarik perhatian seorang anak, untuk menjalin kontak dengannya.

Beberapa tips penting

Dan beberapa hal yang lebih penting, tanpanya artikel tentang autisme anak untuk orang tua tidak akan lengkap.

Jangan percaya ramalan yang terlalu optimis atau terlalu pesimis.

Perlakukan anak autis bukan sebagai orang cacat yang putus asa, bukan sebagai jenius tersembunyi yang akan “menunjukkan kepada orang lain”, dan bukan sebagai alien. Autisme masih merupakan penyakit, dan itu bukan alasan untuk tidak bertindak, malu, atau bangga.

Jangan dengarkan nasihat "cintai saja, terima apa adanya, jangan menyiksa anak dengan aktivitas dan diet". Tidak ada dilema di sini: mencintai dan menerima anak, melawan penyakitnya.

Cobalah untuk memulai rehabilitasi anak sedini mungkin, hasilnya akan tergantung pada ini. Sangat mungkin bahwa orang autis kecil tidak akan menjadi orang dewasa yang sepenuhnya neurotipikal (walaupun ini tidak dikecualikan), tetapi kualitas hidupnya di masa depan, kemampuannya untuk menikmati kegiatan yang bermakna dan bermanfaat, mandiri, berbagi kegembiraan dengan orang lain. orang sangat tergantung pada usaha Anda hari ini.

Jangan mencari “pil autisme”, jangan mengandalkan cara yang singkat dan mudah.

Membuat catatan. Tuliskan semua yang Anda lakukan dengan anak, catat setiap perubahan.

Usahakan untuk selalu memiliki rencana tindakan nyata dalam waktu dekat.

Cobalah untuk tidak berpikir bahwa Anda adalah yang paling sulit. Di sinilah bahaya jatuh ke dalam keputusasaan, jika bukan karena kesombongan, karena kehilangan teman mengintai.

Berkomunikasi dengan orang tua dari anak-anak istimewa, bertukar informasi dan pengalaman. Bergabunglah dengan komunitas parenting, baca sumber online tentang autisme.

Terima bantuan, terutama jika Anda baru berada di awal perjalanan. Seiring waktu, Anda akan dapat membantu orang lain.

Kesehatan dan kekuatan mental Anda adalah sumber daya utama anak Anda. Cobalah untuk menjaga diri sendiri.

Akhirnya, perlu diingat bahwa mereka yang memberi Anda saran (termasuk penulis artikel ini) mungkin tidak selalu dapat mengikuti mereka dengan tepat, tetapi harus diperlakukan dengan humor dan kerendahan hati.