Game Psikokoreksi "Beruang" Sebagai Sarana Mengatasi Gangguan Stres Pasca-trauma Setelah Perceraian Orang Tua

2024 Pengarang: Harry Day | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-17 15:47

Mainan adalah alat budaya, yang dengannya keadaan budaya modern (peradaban), arah gerakan: menuju hidup atau mati, kemakmuran atau degradasi, saling pengertian atau keterasingan, ditransmisikan dalam "bentuk terlipat". Dengan bantuan mainan, esensi hubungan manusia dan pandangan dunia yang kompleks ditransmisikan kepada anak

Mainan - gambaran spiritual dari kehidupan yang ideal, dunia yang ideal, pola dasar ide tentang kebaikan. Ini melambangkan kebaikan dan mendefinisikan batas antara yang baik dan yang jahat. Mainan itu selalu memenuhi fungsi psikoterapi: itu membantu anak untuk menguasai keinginan dan ketakutannya sendiri. Dia memberi anak-anak gambaran yang jelas, dan pembentukan ide-ide moral mereka, gambaran dunia, sangat tergantung pada seperti apa mereka nantinya.

beruang - salah satu mainan kuno. Nenek moyang kita membungkus anak-anak dengan kulit binatang, menggantikan kehangatan ibu. Ketika anak-anak tumbuh, kulitnya dijahit menjadi satu dan diisi dengan jerami, ditempatkan di sebelah anak itu. Setelah kehangatan ibu, beruang tradisional adalah yang paling dapat diandalkan kedua. Selama beberapa generasi, dia adalah teman terdekat, Anda bisa menangisinya, bersamanya Anda bisa dengan tenang, seperti dengan saudara laki-laki, tertidur dalam pelukan. Ibu modern sering kali harus meninggalkan bayinya untuk sementara waktu, jadi binatang besar yang lembut adalah teman terbaik. Ini adalah tugas lain dari mainan, yang muncul kemudian, ketika umat manusia pindah dari gua ke rumah, - untuk menemani anak-anak, untuk menyelamatkan mereka dari kesepian dan ketidakberdayaan.

Menurut psikolog, mainan lunak mengurangi ketakutan anak-anak dan membantu orang dewasa untuk mencerahkan kesepian.

Di samping itu, beruang - teman yang ideal, selalu berperilaku benar, memahami segalanya dan tidak mengingat kejahatan. Dan ini bukan karena tidak ada teman di antara teman sebaya, seperti anak, tumbuh dewasa, tetap menjadi orang yang emosional, dan ini selalu menarik orang lain, sering kali bertindak sebagai prasyarat untuk sosialisasi yang sukses.

Ukuran beruang yang kecil akan membantu anak dalam situasi sulit baginya. Pergi ke klinik, membiasakan diri dengan taman kanak-kanak akan kurang menyakitkan dengan mainan favorit Anda. Ini adalah dukungan di lingkungan yang tidak dikenal, dukungan dan perlindungan nyata, objek kekuatan.

Tujuannya yang paling penting adalah untuk memberikan kelembutan kepada anak. Dan, seperti yang ditunjukkan oleh latihan, beruang lucu mampu "menyembuhkan" seorang anak dari ketakutan dan bahkan dari enuresis nokturnal. Mainan lunak mewujudkan kebutuhan mendalam makhluk kecil, dan bukan hanya manusia.

Mainan seperti itu diperlukan, anak-anak membutuhkannya sejak tahun pertama kehidupan. Mainan binatang sangat nyaman, mereka memiliki (setidaknya yang bagus) wajah yang bagus, itu bagus untuk menekan pipi Anda ke arah mereka. Seorang anak (bahkan jika dia (dia) sudah tiga belas tahun) dapat mempercayakan beruangnya dengan sebuah rahasia, menemukan penghiburan di dalamnya. Sebuah mainan lunak sering menggantikan ibu seorang anak ketika dia jauh dari rumah. Dia juga mengembangkan naluri keibuan. Jika perut binatang mainan diisi dengan butiran, manfaatnya ada dua: dengan melewatinya, anak akan menjadi lebih tenang dan keterampilan motorik halus tangan akan aktif berkembang.

Beruang untuk anak bukan hanya hiasan, suvenir, atau jimat, tetapi di atas semua itu mainan, mis. objek dan sarana permainan. Untuk mengetahui nilai dari boneka binatang, penting untuk memahami bagaimana seorang anak bermain dengan boneka binatang dan apa perannya dalam hidupnya. Kemampuan mengubah suara, kata-kata dan intonasi membuka peluang bagi anak untuk berkomunikasi dengan mainan, yang merupakan stimulus untuk pengembangan dialog internal. Diketahui bahwa dalam kehidupan banyak anak, beruang adalah mainan favorit yang tidak mereka pisahkan: mereka berbicara dengannya, berbagi kegembiraan dan pikiran mereka, tidur bersama, makan, dan membawa mereka keluar. Mainan mampu menjadi teman dan membantu dalam situasi sulit.

Kualitas yang diperlukan dari mainan semacam itu adalah keterbukaan terhadap segala transformasi dan suasana hati, serta ketidakberdayaan, yang merangsang perawatan dan bantuan anak. Hanya dalam hal ini, "teman mainan" tidak hanya menjadi objek mewah, tetapi juga "diri kedua", objek perawatan dan mitra komunikasi. Namun, hanya orang dewasa yang dekat dan penuh perhatian yang dapat membuat mainan lunak dicintai dan dihidupkan kembali. Karena itu, orang tua harus berbicara dengan anak dengan suara binatang mainan, memberi tahu bahwa hewan peliharaan baru itu suka, bahwa dia ingin tinggal bersamanya, tidur, berjalan, membutuhkan perawatan - dia kedinginan, kesakitan, bosan, dll.

Seringkali dalam terapi bermain, psikolog beralih ke mainan, menggunakannya sebagai pengganti orang sungguhan.

Mari kita bayangkan salah satu opsi untuk bekerja dengan mainan dengan anak-anak yang terkena dampak perceraian orang tua mereka. Perlu dicatat bahwa permainan ini dapat digunakan oleh seorang psikolog dengan orang dewasa yang belum mengalami (masih trauma) situasi perceraian orang tuanya.

Latihan "Keluarga beruang"

Tujuan: untuk memantau hubungan keluarga dan konsekuensi perceraian bagi seorang anak.

Waktu: 25-30 menit.

Jenis latihan: permainan diagnostik proyektif.

Bentuk pekerjaan: individu atau keluarga.

Bahan dan peralatan: satu set beruang, beruang - ibu, beruang - ayah, beruang-anak, beruang untuk peran sosial tambahan, ketersediaan mainan untuk kebutuhan proyeksi tambahan anak.

Jalannya latihan: pelatih meletakkan beruang di atas meja dan mengundang anak untuk memilih ibu, beruang, ayah beruang, dan anak laki-laki (perempuan). Pada selembar kertas besar, yang formatnya dipilih oleh anak itu sendiri, kami mengusulkan untuk menggambar semua yang ada di rumah tempat mereka tinggal. Kami meminta anak itu untuk menentukan dengan siapa anak beruang itu tinggal dan mengundang setiap keluarga untuk menggambar sesuatu sehingga mereka dapat saling mengunjungi. Dimungkinkan untuk menyelesaikan menggambar jalur atau gambar lain yang dapat dimengerti oleh anak, yang akan memberikan kesempatan simbolis untuk berjalan dari satu rumah ke rumah lainnya. Dan menawarkan untuk berkunjung…. (yang, pada kenyataannya, akan menjadi komponen terapeutik dari permainan)

Daftar pertanyaan:

1. Katakan padaku, di mana Ibu Beruang? Apa yang dia suka? Apa yang dia lakukan?

2. Ayah macam apa Beruang, apa yang dia sukai, di mana dia bekerja?

3. Dan dengan siapa anak laki-laki (perempuan) Beruang itu tinggal?

4. Bagaimana Beruang dan ibunya (ayah) hidup?

5. Apa yang mereka lakukan?

6. Apakah Beruang punya kamar sendiri?

7. Seperti apa dia?

8. Apakah Beruang Kecil pergi mengunjungi ibu (ayah)?

9. Ayo pergi? Gambarlah, tolong, jalan yang akan kita ikuti.

10. Apa yang dilakukan Beruang dengan ibu (ayah)?

11. Apakah ibu (ayah) memiliki kamar untuk Beruang?

12. Biarkan Beruang kembali ke rumah.

13. Pulang?

14. Masih ingin Beruang mengunjungi ibu (ayah)?

15. Apakah Anda ingin Ibu Beruang (ayah) datang ke rumah Beruang untuk berkunjung?

16. Bagaimana perasaan Teddy bear?

Jadi, kami pergi mengunjungi ibu (ayah) anak beruang, sampai anak beruang merasa nyaman dengan masing-masing orang tua. Jika seorang anak dalam kehidupan nyata tidak dapat mengunjungi salah satu orang tuanya, ini memungkinkannya untuk memenuhi kebutuhan yang diinginkan. Jika salah satu orang tua hadir pada permainan seperti itu, akan memungkinkan untuk melihat kebutuhan anak ini, dan kemudian, mungkin, orang tua akan mengubah posisi mereka dan mengizinkan ibu (ayah) untuk mengunjungi anak tersebut.

Game ini memungkinkan untuk melihat keadaan keluarga yang sebenarnya, dan bentuk permainan memungkinkan Anda untuk menjalin kontak dengan anak, menentukan keadaan emosi dan sikapnya terhadap masing-masing orang tua tanpa tekanan emosional yang tidak perlu.

Psikolog menciptakan suasana khusus dan unik yang memiliki makna dan aturannya sendiri. Ini membantu anak untuk mengekspresikan perasaan dan emosi mereka, memberi mereka jalan keluar, yang berkontribusi pada yang baru, mengapa tidak ada tempat di jiwa sebelumnya. Dalam bekerja dengan psikolog, anak mencoba membangun cara hubungan baru, yang di masa depan dapat ditransfer ke lingkungannya.

Interpretasi hasil menurut analisis:

1. Mengamati proses permainan

Saat subjek menggambar rumah, psikolog harus menuliskan:

a) aspek-aspek berikut mengenai waktu:

- Waktu yang berlalu dari saat instruksi diberikan hingga saat anak mulai menggambar;

- Durasi jeda yang terjadi selama proses menggambar (menghubungkannya dengan implementasi detail tertentu)

- Total waktu yang dihabiskan oleh subjek dari saat dia diberi instruksi dan sebelum dia mengatakan bahwa dia telah menyelesaikan gambar sepenuhnya;

b) nama-nama detail gambar rumah, dalam urutan di mana mereka digambar oleh subjek, diberi nomor secara berurutan. Penyimpangan dari urutan penggambaran detail dalam karya subjek, tentu saja, ternyata signifikan; catatan yang akurat dari kasus semacam itu diperlukan, karena ini dapat mengganggu penilaian kualitatif gambar secara keseluruhan;

c) semua komentar spontan yang dibuat oleh subjek dalam proses menggambar di rumah berkorelasi dengan urutan detail. Proses menggambar objek-objek tersebut dapat menimbulkan komentar yang sekilas tidak sesuai sama sekali dengan objek yang digambarkan, memberikan banyak informasi menarik tentang yang diteliti;

d) mengaitkan emosi kecil apa pun yang ditunjukkan dalam proses menggambar dengan detail yang digambarkan pada saat itu. Proses menggambar seringkali menimbulkan manifestasi emosional yang kuat pada subjek, sehingga perlu dituliskan. Untuk melakukan observasi rekaman lebih berhasil, peneliti harus membuatnya sehingga ia dapat dengan mudah mengamati proses ini.

2. Pilihan beruang

Pilihan beruang ibu, ayah, anak laki-laki (perempuan) memainkan peran sebagai materi simbolis, ekspresi diri anak. Dengan demikian, dia bisa bercerita banyak tentang dirinya dan orang tuanya tanpa kata-kata.

Anak beruang cub melambangkan kepribadiannya dalam gambar yang dibangun, berinteraksi dengan karakter lain, mengekspresikan perasaan dan pikiran yang paling menarik bagi anak. Menggunakan karakter yang dapat dimainkan, anak-anak mentransfer perasaan dan ide mereka kepada mereka, menciptakan rasa aman di dalamnya. Ekspresi simbolis perasaan sangat penting untuk mengurangi kecemasan dan meningkatkan kenyamanan mental dan fisik. Cukup sering, ini dimanifestasikan secara langsung dalam kata-kata ketika dia memanggil salah satu anak yang digambarkan "anak", dan yang lainnya - "saudara perempuan" atau "saudara laki-laki".

Jika, pada kenyataannya, anak laki-laki yang diperiksa memiliki kakak perempuan, dan keluarga hewan menggambarkan dua anak - "kakak laki-laki" dan "adik perempuan" - maka, kemungkinan besar, anak itu diidentifikasi dengan orang yang dia panggil " adik perempuan" (hubungan senioritas, tentu saja, lebih penting daripada gender). Tugas psikolog adalah mencari tahu siapa di antara mereka yang diidentifikasi oleh anak.

3. Analisis komparatif rumah, ibu dan ayah (penempatan, ketersediaan detail)

Rumah. Rumahnya sudah tua, roboh. Terkadang subjek dengan cara ini dapat mengekspresikan sikap terhadap dirinya sendiri.

Sebuah rumah di kejauhan - perasaan "penolakan".

Rumah dekat - keterbukaan, aksesibilitas dan / atau perasaan kehangatan dan keramahan.

Denah rumah (proyeksi dari atas) bukannya sendiri adalah konflik yang serius.

Berbagai bangunan - agresi yang ditujukan terhadap pemilik rumah yang sebenarnya atau pemberontakan terhadap apa yang dianggap subjek sebagai standar buatan dan budaya.

Jendela tertutup - subjek mampu beradaptasi dengan hubungan interpersonal.

Tangga menuju dinding kosong (tanpa pintu) adalah cerminan dari situasi konflik dan menghalangi penilaian yang benar tentang kenyataan. Tidak dapat diaksesnya subjek (meskipun ia sendiri mungkin menginginkan komunikasi sepenuh hati yang bebas).

Dinding. Dinding belakang, terletak dengan cara yang tidak biasa - upaya sadar untuk mengendalikan diri, beradaptasi dengan konvensi, tetapi pada saat yang sama ada kecenderungan bermusuhan yang kuat.

Kontur dinding belakang secara signifikan lebih terang (lebih tebal) dibandingkan dengan detail lainnya - subjek berusaha mempertahankan (tidak kehilangan) kontak dengan kenyataan.

Dinding, tidak adanya alasnya - kontak lemah dengan kenyataan (jika gambar ditempatkan di bawah).

Dinding dengan garis dasar beraksen - subjek mencoba untuk menggantikan kecenderungan yang saling bertentangan, mengalami kesulitan, kecemasan.

Dinding dengan dimensi horizontal beraksen - orientasi waktu yang buruk (dominasi masa lalu atau masa depan). Subjek mungkin sensitif terhadap tekanan lingkungan.

Dinding; kontur lateral terlalu tipis dan tidak memadai - firasat (ancaman) bencana.

Dinding: Kontur garis terlalu beraksen - keinginan sadar untuk mempertahankan kendali.

Dinding: Perspektif Satu Dimensi - Hanya satu sisi yang digambarkan. Jika itu adalah dinding samping, ada kecenderungan serius terhadap keterasingan dan oposisi.

Dinding transparan - ketertarikan bawah sadar, kebutuhan untuk mempengaruhi (memiliki, mengatur) situasi sebanyak mungkin.

Dinding dengan dimensi vertikal beraksen - subjek mencari kesenangan terutama dalam fantasi dan memiliki lebih sedikit kontak dengan kenyataan daripada yang diinginkan.

Pintu. Ketidakhadiran mereka - subjek mengalami kesulitan dalam upaya untuk membuka diri kepada orang lain (terutama di lingkungan rumah).

Pintu belakang atau samping - mundur, detasemen.

Pintu terbuka - tanda pertama keterbukaan, akses.

Pintu samping (satu atau lebih) - keterasingan, kesepian, penolakan realitas. Tidak dapat diaksesnya signifikan.

Pintunya sangat besar - ketergantungan berlebihan pada orang lain atau keinginan untuk mengejutkan dengan keramahan sosial mereka.

Pintunya sangat kecil - keengganan untuk membiarkan Anda masuk ke "Aku" Anda. Perasaan tidak mampu, tidak mampu, dan ragu-ragu dalam situasi sosial.

Pintu dengan kunci besar - permusuhan, kerahasiaan, kecenderungan defensif.

Merokok. Asapnya sangat tebal - tekanan internal yang signifikan (intensitas sesuai dengan kepadatan asap).

Asap dari "aliran" tipis - perasaan kurangnya kehangatan emosional di rumah.

Jendela. Lantai pertama digambar di akhir - keengganan untuk hubungan interpersonal, kecenderungan isolasi dari kenyataan.

Jendela sangat terbuka - subjek berperilaku agak nakal dan lugas. Banyak jendela menunjukkan kesediaan untuk menghubungi, dan tidak adanya tirai menunjukkan kurangnya keinginan untuk menyembunyikan perasaan mereka.

Jendela ditutup (digantung) - keasyikan berinteraksi dengan lingkungan (jika ini penting bagi subjek).

Jendela tanpa kaca - permusuhan, keterasingan. Kurangnya jendela di lantai dasar - permusuhan, keterasingan.

Tidak ada jendela di lantai bawah, tetapi ada di lantai atas - jurang antara kehidupan nyata dan kehidupan fantasi.

Atap. Atapnya adalah dunia fantasi. Atap dan cerobong asap, tertiup angin, secara simbolis mengekspresikan perasaan subjek, terlepas dari kemauan mereka sendiri.

Atap, garis besar yang kaya, tidak biasa untuk menggambar - fiksasi pada fantasi sebagai sumber kesenangan, tentu saja, disertai dengan kecemasan.

Atap, kontur tepi tipis - mengalami pelemahan kontrol fantasi.

Atap, kontur tepi tebal - keasyikan yang berlebihan dengan mengendalikan (menekan) fantasi.

Atapnya terhubung dengan buruk ke lantai bawah - organisasi pribadi yang buruk.

Atap atap, menonjolkannya dengan garis cerah atau kelanjutan di belakang dinding, adalah instalasi yang sangat protektif.

Pipa. Kurangnya Terompet - Subjek merasa kurangnya kehangatan psikologis di rumah.

Pipa itu hampir tidak terlihat (tersembunyi) - keengganan untuk berurusan dengan pengaruh emosional.

Pipa ditarik miring di atap - norma untuk anak; regresi yang signifikan jika ditemukan pada orang dewasa.

Talang - perlindungan yang ditingkatkan.

Pipa air (atau talang atap) adalah instalasi pelindung yang diperkuat.

Suplemen. Kotak "kaca" transparan melambangkan pengalaman mengekspos diri Anda kepada semua orang. Dia disertai dengan keinginan untuk menunjukkan dirinya, tetapi hanya dibatasi oleh kontak visual.

Pohon sering mewakili wajah yang berbeda. Jika mereka semacam "menyembunyikan" rumah, ada kebutuhan kuat akan dominasi orang tua.

Semak terkadang melambangkan orang. Jika mereka mengelilingi rumah secara dekat, mungkin ada keinginan kuat untuk melindungi diri mereka dengan penghalang pelindung.

Semak-semak tersebar secara acak melintasi ruang atau di kedua sisi jalan - kecemasan kecil dalam kerangka realitas dan keinginan sadar untuk mengendalikannya.

Lintasannya, proporsional, mudah digambar, menunjukkan bahwa individu yang berhubungan dengan orang lain menunjukkan kebijaksanaan dan pengendalian diri.

Jalurnya sangat panjang - ketersediaannya berkurang, seringkali disertai dengan kebutuhan akan sosialisasi yang lebih memadai.

Jalannya sangat lebar di awal dan sempit di rumah - upaya untuk menyamarkan keinginan untuk menyendiri, dikombinasikan dengan keramahan yang dangkal.

Matahari adalah simbol dari figur otoritas. Hal ini sering dianggap sebagai sumber kehangatan dan kekuatan.

Cuaca mencerminkan pengalaman subjek yang berhubungan dengan lingkungan secara keseluruhan. Kemungkinan besar, semakin buruk cuaca yang tidak menyenangkan digambarkan, semakin besar kemungkinan subjek menganggap lingkungan sebagai bermusuhan dan membatasi.

Jumlah warna yang digunakan:

- Subjek yang beradaptasi dengan baik, pemalu dan tidak kekurangan emosi tentu saja menggunakan tidak kurang dari dua dan tidak lebih dari lima warna;

- Subjek yang menggunakan 7-8 warna paling labil.

Pilihan warna. Semakin lama, tidak pasti, dan semakin sulit subjek memilih warna, semakin besar kemungkinannya untuk memiliki gangguan kepribadian.

Warna hitam - rasa malu, ketakutan.

Warna hijau adalah kebutuhan akan rasa aman. Posisi ini tidak begitu penting bila menggunakan warna hijau untuk cabang-cabang pohon atau atap rumah.

Oranye adalah kombinasi dari kepekaan dan permusuhan.

Warna magenta adalah kebutuhan kuat akan kekuatan.

Merah adalah yang paling sensitif. Kebutuhan akan kehangatan dari orang lain.

Warna, naungan 3/4 lembar - kurangnya kontrol atas ekspresi emosi. Menetas, melampaui gambar, - kecenderungan respons impulsif terhadap stimulasi tambahan.

Warnanya kuning - tanda permusuhan yang kuat.

Bentuk umum. Menempatkan gambar di tepi lembaran adalah perasaan tidak aman yang digeneralisasi, bahaya sering dikombinasikan dengan makna sementara tertentu:

a) sisi kanan adalah masa depan, sisi kiri adalah masa lalu, b) dikaitkan dengan tujuan ruangan atau dengan penyewa tetapnya, c) sisi kiri menunjukkan kekhasan pengalaman: - emosional, kanan - intelektual.

Perspektif. Perspektif "di atas subjek" (melihat dari bawah ke atas) - perasaan bahwa subjek ditolak, terlepas, tidak dikenali di rumah. Subjek merasakan kebutuhan akan rumah, yang dianggapnya tidak dapat diakses, tidak dapat dicapai.

Perspektif, gambar tergambar di kejauhan – keinginan untuk menjauh dari masyarakat konvensional. Perasaan terisolasi, penolakan. Kecenderungan yang jelas untuk melepaskan diri dari lingkungan. Keinginan untuk menolak, tidak mengenali gambar ini atau apa yang dilambangkannya. Perspektif, tanda-tanda "kehilangan perspektif" (seseorang menggambar salah satu ujung rumah dengan benar, tetapi di sisi lain dia menggambar garis vertikal atap dan dinding - dia tidak tahu bagaimana menggambarkan kedalaman) - menandakan kesulitan yang dimulai, integrasi, ketakutan akan masa depan (jika garis vertikal di sebelah kanan) atau keinginan untuk melupakan masa lalu (garis di sebelah kiri).

Penempatan gambar. Menempatkan gambar di atas bagian tengah lembaran - semakin banyak gambar berada di atas bagian tengah, semakin besar kemungkinan bahwa:

1) subjek merasakan beratnya perjuangan dan relatif tidak tercapainya tujuan;

2) subjek lebih suka mencari kepuasan dalam fantasi (ketegangan internal);

3) subjek cenderung menyendiri.

Menempatkan gambar tepat di tengah lembaran tidak terlindungi dan kaku (lurus). Perlunya memelihara kontrol untuk menjaga keseimbangan mental

Penempatan gambar di bawah bagian tengah lembaran - semakin rendah gambar dalam kaitannya dengan bagian tengah lembaran, semakin terlihat seperti:

1) subjek merasa tidak aman dan tidak nyaman, ini menciptakan suasana hati yang tertekan dalam dirinya;

2) subjek merasa dibatasi, dibatasi oleh kenyataan.

Menempatkan gambar di sisi kiri lembaran - aksentuasi masa lalu, impulsif.

Menempatkan gambar di sudut kiri atas lembaran adalah kecenderungan untuk menghindari pengalaman baru. Keinginan untuk kembali ke masa lalu atau menggali fantasi.

Menempatkan gambar di bagian kanan lembaran - subjek cenderung mencari kesenangan di bidang intelektual. Perilaku terkendali. Menekankan masa depan.

Gambar melampaui tepi kiri lembaran - fiksasi pada masa lalu dan ketakutan akan masa depan. Preokupasi yang berlebihan dengan pengalaman emosional yang bebas dan jujur.

Melampaui tepi kanan lembaran adalah keinginan untuk "melarikan diri" ke masa depan untuk menyingkirkan masa lalu. Takut akan pengalaman yang terbuka dan gratis. Keinginan untuk mempertahankan kendali atas situasi.

Melampaui tepi atas lembaran adalah fiksasi pada pemikiran dan fantasi sebagai sumber kesenangan yang tidak dialami subjek dalam kehidupan nyata.

Konturnya sangat lurus - kekakuan.

Garis besar, digunakan terus-menerus - paling-paling, kepicikan, berjuang untuk akurasi, paling buruk - indikasi ketidakmampuan untuk posisi yang jelas.

4. Proses memilih dengan siapa Beruang laki-laki (perempuan) tinggal

Pilihan penempatan seorang anak dengan salah satu orang tuanya ditentukan oleh keadaan nyata atau yang diinginkan setelah perceraian, karena kehancuran keluarga bukanlah pilihan anak itu sendiri. Dia hanya harus menerima keputusan orang tua. Anak itu lebih baik dengan orang tua yang merasa kurang negatif terhadap yang lain, dan ini tidak selalu sesuai dengan kenyataan.

Dengan demikian, penempatan memungkinkan dalam waktu singkat untuk menemukan cara untuk memecahkan masalah, meletakkan dasar yang baik untuk masa depan dan menghindari pengulangan kesalahan terprogram di dalamnya. Metode ini memungkinkan untuk mengungkapkan pengaruh dan koneksi tersembunyi, memperkuat apa yang cocok untuk Anda, mengubah apa yang tidak Anda sukai, menemukan solusi baru.

Menempatkan dengan mainan memberi anak-anak kesempatan yang baik untuk menunjukkan visi mereka tentang keluarga. Mereka dengan cepat memahami bagaimana mainan ditempatkan, dan secara intuitif mengontrol angka-angka, mereka dapat memberi tahu tentang perasaan masing-masing.

Cukup sering, anak itu meminta untuk membawa pulang mainan itu, di mana psikolog harus bereaksi dengan tenang dan percaya diri mengatakan bahwa semua beruang di sini akan menunggunya. Pada pertemuan berikutnya, jelaskan bahwa mainan favorit sedang menunggu anak di rumah dan sangat ingin dimainkan.

Adalah penting bahwa psikolog, dengan pengulangan permainan ini berulang kali, mengamati dinamika, perubahan, neoplasma, yang menunjukkan proses dinamis pemulihan anak setelah situasi traumatis.