2024 Pengarang: Harry Day | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-17 15:47
Selama sesi awal, sebelum aliansi terapeutik yang kuat terbentuk, kontak dengan terapis itu sendiri dapat menghasilkan perasaan dan sensasi yang sangat mengganggu, memicu berbagai kenangan traumatis dan ketakutan yang terkait dengan hubungan keterikatan. Terlepas dari kenyataan bahwa seseorang yang menderita akibat trauma mental secara mandiri mencari bantuan terapeutik karena masalah psikologis mereka, kebutuhan untuk berbicara tentang diri mereka sendiri dapat menyebabkan tingkat kewaspadaan yang tinggi dan memicu pengaruh negatif. Seringkali, orang yang mengalami situasi traumatis diliputi oleh rasa takut, bersalah, dan malu yang mencegah mereka untuk sepenuhnya mengungkapkan dunia pengalaman batin mereka sendiri, di samping itu, trauma parah sering menghalangi kemampuan untuk menggambarkan pengalaman mereka dengan kata-kata. Orang yang pernah mengalami situasi traumatis, terutama trauma kekerasan, mendekati terapis dengan sangat hati-hati, tanpa sadar mengajukan pertanyaan: "Bisakah Anda percaya ini?", "Maukah Anda menerima saya?", "Bisakah Anda menanggung rasa sakit saya, keluhan saya?, permusuhan saya atau tinggalkan saya? "," Bisakah Anda menanggung perasaan kuat yang saya tolak sendiri? "," Apakah Anda akan tinggal bersama saya jika saya tidak memberi Anda suap agar Anda menanggung saya? "," Maukah Anda mengevaluasi dan mengutuk saya, seperti yang dilakukan keluarga saya?"
Tidak jarang orang mengaku bahwa mereka khawatir apakah terapi akan menghancurkan pilar rapuh kehidupan sehari-hari mereka. Selain itu, beberapa tingkat ketidakbijaksanaan dan kurangnya pengalaman nyata dalam terapi trauma oleh beberapa spesialis membentuk gagasan tentang terapi trauma yang sangat jauh dari kenyataan. Kesalahan utama, menurut saya, adalah terlalu fokus pada model respons, yang dapat dilihat sebagai fokus terapi, yang memang dapat menyebabkan efek yang tidak diinginkan. Jika model respons digunakan tanpa berpikir dan prematur, terapi dapat menjadi kekerasan dan menyebabkan trauma tambahan bagi klien. Dalam hal ini, terapi tahap pertama sangat penting dan tidak dapat dipaksakan oleh ambisi untuk penyembuhan yang cepat.
Pekerjaan yang efektif dalam psikoterapi hanya mungkin jika klien merasa aman dalam hubungannya dengan terapisnya. Penelitian menunjukkan bahwa kehadiran terapeutik sangat penting untuk pembentukan hubungan terapeutik yang positif dan terapi yang efektif.
Shari Geller [1] adalah orang pertama yang mempertimbangkan landasan empiris dari kehadiran terapeutik, termasuk landasan neurofisiologisnya. Penulis menerjemahkan pengetahuan ini ke dalam keterampilan dan praktik klinis yang dapat digunakan oleh terapis dari semua sekolah untuk memelihara dan mengembangkan kehadiran terapeutik.
Kehadiran terapeutik adalah tentang berada pada saat ini, menerima dan menyesuaikan diri dengan klien pada beberapa tingkatan. Ketika terapis berada pada saat itu dan menyesuaikan diri dengan klien mereka, kehadiran mereka yang reseptif dan aman mengirimkan pesan neurofisiologis kepada klien bahwa mereka diterima, dirasakan, dan didengar, yang menciptakan rasa aman.
Pelanggan yang pernah mengalami peristiwa traumatis merasa tidak aman bahkan dalam situasi keamanan mutlak. Harapan mereka terhadap dunia didominasi oleh rasa takut dan kemauan untuk membela diri. Pada saat ini, sistem saraf simpatik mereka bersemangat, dan jika terlalu bersemangat, perlindungan dalam bentuk mati rasa dapat diaktifkan.
Terapis yang mampu menjangkau klien dalam bentuk kehadiran yang menenangkan mengaktifkan sistem interaksi sosial yang mendorong ketenangan. Kehadiran terapeutik ini menciptakan pengalaman keamanan timbal balik antara terapis dan klien, yang memungkinkan klien untuk terlibat dalam pekerjaan terapeutik.
Menurut Geller, kehadiran terapeutik adalah metode atau cara melakukan terapi, yang meliputi: a) keterbukaan dan kepekaan terhadap pengalaman klien, penyesuaian terhadap ekspresi verbal dan non-verbalnya; b) penyesuaian internal untuk resonansi dengan pengalaman klien saat ini; c) memperluas dan mempertahankan kontak melalui ekspresi verbal dan non-verbal.
Teknik dan cara memfasilitasi kontak (menurut Geller):
- prosodi suara dan ritme bicara;
- ekspresi wajah simpatik;
- tampilan langsung yang baik;
- postur terbuka dengan tikungan ke depan;
- konsentrasi visual dan perhatian diarahkan pada klien.
Kehadiran terapeutik membantu terapis mengatur reaktivitasnya sendiri sehingga ia dapat mempertahankan hubungan yang tulus dengan klien. Lingkungan terapeutik yang aman mendorong pengembangan koneksi saraf baru pada klien, yang, pada gilirannya, membantu pemulihan keterikatan yang terganggu dan memastikan interaksi sosial yang diperlukan untuk kesehatan dan perkembangan.
Panduan Praktis untuk Mengembangkan Kehadiran Terapi / Shari Geller
Direkomendasikan:
Siklus Dan Dinamika Hubungan. Awal Adalah Klimaks Dan Akhir?
Segala sesuatu di dunia memiliki awal, perkembangannya, kulminasi dan-dan-dan-akhirnya (atau kelahiran kembali) … Pertama-tama, fase-fase ini hadir dalam kehidupan itu sendiri: kita dilahirkan, berkembang, berkembang, mencapai kedewasaan dan menjadi tua, menyelesaikan cerita kita … Fase-fase yang sama ini secara alami hadir dalam hubungan sosial, membuka, mengembangkan, dan menyelesaikan kontak manusia.
Lebih Awal? Terlambat? Pada Waktunya? Norma Dan Bukan Norma Dalam Perkembangan Anak
Pada 5 Oktober, di Big Dipper School of Conscious Parenting, sebuah ceramah oleh psikolog anak dan keluarga Katerina Murashova “Awal? Terlambat? Pada waktunya? Norma dan bukan norma dalam perkembangan seorang anak.” Kami menawarkan kepada pembaca "
KEHADIRAN DAN KETEPAT WAKTU KELOMPOK PSIKOTERAPEUTIK
Sementara pemimpin kelompok telah mendorong kehadiran dan ketepatan waktu sejak awal pengembangan kelompok, seringkali sulit pada tahap awal pengembangan kelompok. Terkadang terapis harus mendengarkan banyak alasan (pengasuh terlambat, dan tidak ada yang meninggalkan anak, masalah dengan transportasi, kunci pintu rusak, keadaan darurat di tempat kerja, dll.
Terapi Narsisme Anak: Kisah Satu Kehadiran
Ibu dari Sasha S. yang berusia 6 tahun menoleh ke saya dengan permintaan untuk mendiagnosis perkembangan intelektual. Hasil diagnosa di taman kanak-kanak menjadi perhatian. Ibu direkomendasikan untuk mengirim gadis itu ke sekolah khusus.
10 Rekomendasi TOP Yang Akan Saya Berikan Pada Diri Saya Sendiri Di Awal Latihan
Pada bulan Agustus, tahun ini, tepat 5 tahun sejak klien pertama kali muncul di pekerjaan saya. Itu di rumah sakit OKHMATDET ketika saya magang. Pada saat itu sulit bagi saya, karena saya tidak memiliki dukungan, dan tidak ada yang bisa memberi saya nasihat yang diperlukan.
