Motivasi Untuk Belajar Mandiri. Kesalahan Utama Orang Tua Bagian 2

2024 Pengarang: Harry Day | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-17 15:47

Pada bagian pertama artikel ini, kita melihat perbedaan antara motivasi ekstrinsik dan intrinsik. Beberapa anak berhasil beradaptasi dengan pembelajaran jarak jauh, sementara yang lain merasa bingung dan tidak berdaya.

Mengapa ini terjadi? Seringkali orang dewasa itu sendiri, khususnya orang tua, yang harus disalahkan.

Tentu saja, hanya Anda sendiri yang dapat memilih cara membesarkan anak Anda dengan benar, tetapi pada pilihan inilah dia dan hidup Anda bergantung. Tidak semua orang tua menyadari kesalahan apa yang mereka lakukan dalam proses memotivasi anak-anak mereka. Sekarang saya ingin mempertimbangkan tidak semuanya, tetapi yang paling relevan yang saya temui dalam praktik saya.

Melemahkan wibawa guru. Di bawah usia 12-14, orang dewasa yang penting dan otoritas bagi seorang anak adalah gurunya. Pertahankan rasa hormat kepada guru, bahkan jika Anda tidak senang dengan sesuatu, jangan tunjukkan wajah Anda. Bicaralah dengan guru tanpa anak. Setuju bahwa "Maria Ivanovna" paling tahu cara menyelesaikan tugas ini atau itu. Maka anak tidak akan memiliki kontradiksi internal: bagaimana menyelesaikan masalah? Seperti yang ibu saya katakan atau seperti yang dijelaskan di sekolah. Menurut pendapat saya, beberapa orang tua telah mengubah konsep "mengasuh dalam keluarga" menjadi konsep "sekolah". Ada banyak masalah dengan ini. Orang tua, mengirim anak-anak mereka ke sekolah untuk pelatihan, juga menunggu pendidikan, sepenuhnya melepaskan diri dari tanggung jawab. Dan jika sudah menjadi kebiasaan dalam keluarga untuk mengkritik, berdiskusi, mengejek guru, maka dalam hal ini hampir tidak mungkin untuk mengubah atau entah bagaimana mempengaruhi kebiasaan dan perilaku anak. Jika seorang anak tidak menghormati gurunya, dia tidak menerima ilmu darinya. Motivasi belajar apa yang bisa kita bicarakan di sini?

Meremehkan harga diri anak Anda, memprogram kegagalan. Ini terjadi ketika Anda memberi tahu anak Anda bahwa tidak ada hal baik yang akan datang darinya, bahwa dia akan menjadi petugas kebersihan jika dia tidak belajar dengan baik. Pesan Anda adalah Anda tidak mempercayainya! Membandingkan dengan anak lain sangat berbahaya, terutama ketika Anda berbicara dengan seseorang tentang anak Anda. Misalnya melalui telepon saat bertemu dengan teman atau tetangga. Ketika dia membual tentang keberhasilan putrinya, bahwa dia memenangkan Olimpiade, yang dengan ceroboh Anda jawab: "Oh, bodohku hanya ada di telepon!"

Pada saat ini, Anda secara terbuka mengakhiri kesuksesan anak Anda. Dalam hal ini, anak berhenti mencoba dan menyerah. Percayalah, saya sekarang tidak menggunakan kata-kata dari buku teks. Orang dewasa dan orang-orang sukses datang ke konsultasi saya. Tapi begitu datang ke masa kecil dan orang tua mereka, selalu ada dendam dan air mata "buaya" dari kenangan bahwa orang tua tidak percaya pada mereka. Dan ada baiknya jika anak memilih strategi bertahan hidup dari kebalikannya / meskipun membuktikan kepada orang tua bahwa saya bisa berbuat lebih banyak. Tetapi lebih sering daripada tidak, mereka setuju dengan label biasa-biasa saja, bodoh, pecundang dan hidup bersama mereka sepanjang hidup mereka!

Beban yang berlebihan dari berbagai kegiatan dan bagian. Orang tua modern suka merencanakan jadwal anak-anak mereka sedekat mungkin sehingga mereka dapat menghabiskan waktu mereka dengan manfaat setiap hari. Jiwa anak mungkin tidak tahan dengan beban seperti itu, jadi Anda akan sama sekali tidak tertarik pada kelas. Anak itu hanya akan gagal dan mimpinya akan menjadi: tidak melakukan apa-apa! Bahkan, dengan melibatkan anak dengan cara ini, orang tua membebaskan waktu luang mereka, mereka tidak ingin memperhatikannya, terlibat dalam masalah dan pertanyaannya, bermain, berkomunikasi, menghabiskan waktu bersama. Sangat menguras energi bagi mereka. Dan saya mengerti mengapa ini terjadi. Orang tua tidak ingin kembali ke saat itu dalam hidup, mereka masih ingat saat mereka belajar sendiri dan berada di bawah penindasan orang tua dan guru mereka. Lagi pula, jika Anda mengakui ini, maka dengan kehendak, bukan dengan kehendak, Anda mulai memahami bahwa anak Anda hidup sesuai dengan skenario yang sama seperti mereka. Untuk melihat bahwa dalam beberapa saat kita hanya menekannya, ketika kita tidak mendengar keinginannya, tetapi memaksanya untuk belajar di sekolah musik, misalnya. Selama tujuh tahun kami telah membentuk kebencian di piano dan dia tidak akan cocok dengannya dalam hidup. Mengikuti jejak beberapa stereotip sosial "Seorang anak harus sibuk" kami merusak harga diri dan motivasinya untuk belajar. Saya bahkan tidak berbicara tentang fakta bahwa orang tua mengirim anak-anak mereka ke lingkaran di mana mereka tidak pernah menjadi diri mereka sendiri. Sudah menjadi genre klasik bahwa orang tua mencoba untuk mengisi masalah dalam pendidikan mereka dengan cara ini.

Penilaian objektif. Anak-anak yang “terlalu dipuji”, atau mereka yang merasa mudah, juga tidak selalu termotivasi untuk belajar. Seringkali anak-anak ini menghindari solusi baru yang sulit karena mereka tidak terbiasa kehilangan atau mengatasi kesulitan. Anak itu merasa nyaman ketika semuanya berhasil dan sulit baginya untuk mengatasi tugas-tugas baru yang sangat sulit.

Pujilah, tapi jangan terlalu memuji anak Anda! Ini adalah kesalahan besar orang dewasa ketika mengevaluasi pekerjaan atau nilai di sekolah, mereka berseru: “Kamu adalah yang terbaik! Kamu yang terbaik di kelas! Saya setuju bahwa cinta orang tua tidak bersyarat, tetapi anak Anda harus memahami bahwa jika seseorang menggambar lebih baik darinya, maka Anda perlu mencurahkan lebih banyak waktu untuk subjek ini. Jika dia benar-benar menghitung lebih cepat daripada temannya Vovka, maka Anda perlu menjelaskan kepadanya bahwa ini adalah fenomena sementara dan temannya membutuhkan bantuan dan lebih banyak waktu. Dalam hal ini, anak mengembangkan pemahaman yang benar tentang kesulitan. Dia mengerti bahwa jika sesuatu tidak berhasil, dia perlu bekerja lebih keras, dan tidak menangis dan menyerah, dan terlebih lagi untuk tidak mengejek seseorang.

Tapi tidak semuanya seburuk dan tanpa harapan seperti yang terlihat. Mungkin salah satu dari Anda sekarang mengenali diri Anda sendiri, ingat bahwa Anda melakukan hal itu dengan anak Anda. Dan tampaknya bagi Anda situasinya sudah tidak ada harapan. Tidak, tidak ada kata terlambat untuk mulai mengubah diri sendiri, dan sebagai konsekuensi dari anak Anda. Penting untuk mempelajari hanya satu hal, tidak ada kuliah, bacaan moral, seruan hati nurani tidak membantu, hanya contoh Anda sendiri dan tindakan nyata yang membantu.

Saya hanya ingin menawarkan cara efektif yang pasti akan berhasil. Saya tahu bahwa sulit untuk menggabungkan pekerjaan, pekerjaan rumah tangga dan juga mengontrol studi anak-anak. Karena itu, saya menyarankan cara-cara yang tidak akan menyita banyak waktu dan perhatian Anda. Satu-satunya syarat adalah keteraturan, organisasi Anda sendiri dan menghindari kesalahan di atas.

Atur jadwal Anda.

Kedengarannya keras dan tidak selalu bisa dilakukan. Tetapi sangat penting untuk menyusun jadwal belajar. Dianjurkan untuk melakukan ini dalam bentuk tertulis atau tercetak, sedemikian rupa sehingga anak akan mengerti. Alangkah baiknya jika Anda bisa berkreasi dengan ini bersama anak Anda. Sertakan kegiatan sekolah dalam jadwal, tandai waktu menghadiri bagian, waktu untuk menyelesaikan tugas sekolah dan, tentu saja, "pernak-pernik", yaitu waktu yang dapat dihabiskan anak untuk dirinya sendiri. Kami memulai percakapan kami dengan fakta bahwa pembelajaran jarak jauh memberikan ilusi kebebasan dan seorang anak bisa tersesat di siang hari. Bermain, membaca, menatap. Ketika dia memiliki kerangka kerja yang jelas dan kendali Anda, itu membantunya membiasakan diri untuk diatur. Belum mengatur diri sendiri. Saat bekerja, Anda dapat menelepon sebentar dan mengingatkannya bahwa sekarang adalah waktu kelas. Jadi, Anda memberi tahu dia bahwa Anda jauh, tetapi Anda bersamanya. Kemudian lebih jarang menelepon, dan misalnya, di malam hari tanyakan dan lihat bagaimana dia melakukan apa. Jadi, secara bertahap, kita beralih dari terorganisir menjadi terorganisir sendiri.

Mengatur waktu luangnya.

Sisakan waktu untuk kartun dan permainan. Jika Anda adalah penentang Internet dan TV, biarkan dia menggambar, membaca, membuat kerajinan, berjalan di halaman, biarkan dia tidak melakukan apa-apa. Pertimbangkan usia anak. Untuk memahami dengan benar bagaimana mengisi waktu luangnya, perlu untuk memahami apa yang benar-benar dia minati. Buatlah daftar yang jelas tentang kegiatan yang Anda ingin melibatkan anak Anda. Pilihan yang sangat baik adalah apa yang disebut "sesi percobaan". Anak bisa mendapatkan ide tentang hal-hal seperti menari, olahraga, alat musik, sains, berkebun. Anda akan mengerti apa sebenarnya yang menarik bagi anak, yang bisa dipelajari lebih dalam. Tetapi saya ulangi bahwa perlu dimulai dari minat anak, dan bukan dari apa yang Anda pikirkan. Dia mencintai binatang? Apakah dia suka film seni bela diri? Mengapa? Cobalah untuk mencari tahu sejelas mungkin apa inti dari kemungkinan minat. Jangan mengkritik, mencemooh, atau membandingkan diri Anda sebagai seorang anak. Sekarang adalah waktu yang berbeda, minat yang berbeda, dan hampir tidak ada yang ingin menjadi Kosmonot.

Saya memiliki segalanya, siap menjawab pertanyaan Anda!