Tiga Kesalahan Pengasuhan: Bagaimana Tidak Membunuh Kemahakuasaan Pada Seorang Anak

Daftar Isi:

Video: Tiga Kesalahan Pengasuhan: Bagaimana Tidak Membunuh Kemahakuasaan Pada Seorang Anak

Video: Tiga Kesalahan Pengasuhan: Bagaimana Tidak Membunuh Kemahakuasaan Pada Seorang Anak
Video: Orang tua harus tau!! jangan pernah lakukan 5 Kesalahan ini pada anak 2024, Mungkin
Tiga Kesalahan Pengasuhan: Bagaimana Tidak Membunuh Kemahakuasaan Pada Seorang Anak
Tiga Kesalahan Pengasuhan: Bagaimana Tidak Membunuh Kemahakuasaan Pada Seorang Anak
Anonim

Hari ini saya mengusulkan untuk membahas kesalahan yang sangat umum dalam mengasuh anak. Sayangnya, baik orang tua maupun guru di lembaga prasekolah dan sekolah mengakuinya. Semua ini, tentu saja, murni visi saya tentang masalah ini, dan Anda berdua dapat menyetujui dan membantah semua yang tertulis di sini.

Ini tentang bagaimana orang-orang yang tidak beruntung dan frustrasi dibuat. Lihatlah ke sekeliling - berapa banyak orang yang berhasil dalam tugas ini.

Jadi mari kita pergi secara berurutan. Saya memutuskan untuk mengurangi tiga kesalahan pengasuhan ini, di mana seseorang yang kecewa dalam hidup bersandar, menjadi tiga "paus":

  1. Kritik
  2. Perbandingan
  3. Depresiasi

Semuanya di sini tampak jelas dan jelas. Dimungkinkan untuk mendidik kepribadian yang kuat dan cakap dengan melindungi usaha dan prestasi anak dari penilaian nilai, tanpa membandingkannya dengan anak lain dan tanpa merendahkan pengalaman dan hasil usahanya. Namun pada kenyataannya, semuanya tidak sesederhana itu. Kebanyakan orang tua secara teratur mengkritik anak-anak mereka, menjadikan mereka sebagai teman sebaya dan tidak mementingkan pencapaian yang tidak memadai (menurut pendapat mereka).

Legenda dapat dibuat tentang betapa bodohnya sistem sekolah dibangun di ruang pasca-Soviet. Omong kosong terbesar adalah sistem penilaian yang membuat semua orang setara. Ini memberikan tingkat pengetahuan dan penilaian kreativitas yang sama. Misalnya penilaian dalam menyanyi atau menggambar. Dan tidak heran bahwa ada orang yang lebih mampu menggambar, serta fitur fisiologis struktur sistem pernapasan, alat bicara, dan, karenanya, kemampuan vokal.

Sejak saya mulai bekerja dengan orang tua, saya dihadapkan pada kenyataan bahwa mereka tidak dapat memberikan jawaban atas pertanyaan yang tampaknya sederhana:

Apa itu mengasuh anak?

Bisakah Anda memberikan jawaban? Saya menerima kriteria, bahkan persyaratan untuk anak, sebagai jawaban. Biasanya mereka bermuara pada larangan dan pembatasan, paling-paling - untuk menanamkan norma moral.

Apakah begitu? Bagi saya, pengasuhan adalah menciptakan kondisi yang menguntungkan untuk pengembangan orang yang bahagia.

Dalam istilah ini, saya menyertakan lima poin penting:

  1. Penerimaan tanpa syarat
  2. Dukungan yang kompeten
  3. Bantuan yang tepat
  4. Pengakuan usaha
  5. Contoh pribadi

Saya ingin membahas setiap "paus" secara lebih rinci dan mendiskusikan cara alternatif motivasi dan pendidikan … Percayalah, hasilnya akan menyenangkan Anda.

Keith one: Menghargai penilaian dan kritik destruktif

Ketika saya berbicara tentang tidak dapat diterimanya kritik evaluatif, maksud saya mengganti kritik apa pun dengan satu atau lebih item dari daftar.

Mari kita lihat semua ini dari sisi lain. Apa itu kritik?? Ini adalah penekanan pada kekurangan.

Bagaimana seseorang bisa fokus melakukan tugas dengan benar jika perhatiannya secara artifisial tertuju pada kesalahan?

Pikiran bawah sadar tidak menganalisis. Ini memperkuat informasi yang masuk lebih banyak. Dan apa yang kita dapatkan sebagai hasilnya? Seseorang yang tahu seperti apa kesalahan itu dan apa yang "salah", tetapi tidak memiliki jawaban yang benar.

Pikirkan tentang itu, itu benar-benar. Pemahaman ini mendasari, menurut pendapat saya, konsep pengasuhan yang lebih kuat.

Saya menyarankan agar Anda mencoba menerima kenyataan bahwa setiap upaya berharga, terlepas dari hasilnya. Dan setiap orang baik-baik saja, pada kenyataannya, terlepas dari hasil usahanya. Inilah yang harus diberikan orang tua kepada anak-anak - ini penerimaan tanpa syarat. Penerimaan ini menghindari evaluatif dan kritik.

Jika anak Anda adalah nilai bagi Anda tanpa syarat, maka setiap usaha dan usahanya, apapun hasil atau kekurangannya, berharga.

Ini tidak mudah, orang tua dan pendidik terkasih. Ini adalah pekerjaan pada diri Anda sendiri. Tapi itu akan terbayar. Motivasi anak Anda, jangan memaksakan aspirasinya. Dalam setiap pekerjaan yang dilakukan, selalu ada bagian yang berhasil dan kekurangan. Beri anak kesempatan untuk memanfaatkan apa yang telah dilakukan, untuk mencatat urutan tindakan yang benar dan reaksi emosional yang positif terhadap hasilnya. Percayalah, ini lebih baik daripada kenangan sedih tentang kalimat yang salah eja dan pelecehan kebapakan.

Sangat sulit untuk menolak kritik, karena selama bertahun-tahun dialah yang dianggap oleh guru sebagai didikan. Tetapi untuk memelihara seorang pemimpin dan kepribadian yang percaya diri, Anda perlu belajar untuk memuji.

Kit Dua: Perbandingan

Sepintas, tampaknya menjadikan seorang anak sebagai contoh bagi anak-anak lain atau orang dewasa adalah cara yang bagus untuk memberi contoh untuk diikuti. Tapi nyatanya kedengarannya seperti "Vanya (atau teman lain dari TK/kelas) lebih baik dari kamu, kamu lebih buruk dari Vanya."

Bagi seorang anak, pengakuan (atau penerimaan) orang tua sama dengan cinta. Apakah kamu mengerti? Jika Anda menerima dan mengakui Olga dari kelas untuk menjadi pintar dan cantik, "tidak seperti Anda, bodoh," maka Anda mencintai Domba, tetapi bukan anak Anda. Aku tahu, aku tahu itu tidak. Tapi saya bekerja dengan anak-anak dan mereka mendengar perbandingan Anda. Saya telah mendengarnya berkali-kali - ibu saya tidak mencintai saya, dia mencintai (masukkan nama).

Agar tidak tidak berdasar, saya sarankan Anda mengingat ketika orang tua Anda datang dari pertemuan orang tua dan berbicara tentang kesuksesan orang lain. Saya berani bersumpah bahwa pada usia 40 Anda akan mengingat nama "panutan" Anda. Anak juga tidak akan melupakan perbandingan Anda.

Apa yang bisa menggantikan perbandingan? Tidak ada apa-apa. Ini sangat berguna, tetapi ada baiknya mengubah vektornya. Agar seorang anak tumbuh dalam keyakinan bahwa dia berharga, mampu dan dicintai, cukup membandingkannya dengan dia. Anak Anda (atau siswa, atau murid) terus-menerus belajar, menguasai sesuatu yang baru dan melampaui dirinya sendiri. Sehari-hari! Dan jika Anda memusatkan perhatiannya pada apa yang dia kuasai, Anda akan terkejut dengan kemajuannya.

Orang yang percaya diri yakin pada dirinya sendiri, bukan pada superioritas orang lain. Anda dapat membaca buku orang sukses ribuan kali, tetapi guru terbaik adalah pengalaman Anda sendiri. Dan hanya pengalaman bermakna yang ditetapkan sebagai keterampilan yang berguna. Ini saya maksudkan bahwa jika seorang anak mendengar "Rumah ini keluar jauh lebih baik daripada yang terakhir! Kamu pintar!", Maka dia akan mendapatkan keterampilan membangun rumah dari pengalamannya, dari apa yang dia lakukan dengan baik dengan tangannya sendiri. Dan tidak ada cerita tentang eksploitasi dan kesuksesan Olga yang dapat dibandingkan dengan apa yang melewati tangan seorang anak.

Keith tiga: depresiasi

Ini adalah momok lain. Orang dewasa sering kali memiliki gagasan sendiri tentang kemampuan atau ketidakmampuan anak mereka. Dan ketika anak tidak sesuai dengan fantasi ini, anak dikritik, atau dibandingkan, atau direndahkan.

Apa itu depresiasi pada dasarnya? Ini adalah penolakan signifikansi. Jika ibu atau ayah berpikir bahwa anak itu tidak berusaha cukup keras, mereka dapat memecahkan buku catatan dengan persamaan, mengabaikan dua dari lima contoh yang diselesaikan dengan benar, dan selain menyuarakan sesuatu seperti "Apakah ini gambar?" Ini mendevaluasi upaya apa pun.

Devaluasi anak mengarah pada fakta bahwa aktivitas apa pun menyebabkan protes. Mengapa melakukan sesuatu dan melakukan upaya minimal jika mereka tidak diperhatikan dan tidak dihargai. Anda mungkin berpikir dan berargumen bahwa upaya itu sepadan untuk kepentingan Anda sendiri. Tapi kita belajar untuk melihat sesuatu sebagai baik atau buruk, penting atau tidak penting dari reaksi orang-orang penting. Dan bagaimana seorang anak dapat memahami bahwa penting dan baik untuk berusaha jika usaha itu tidak dihargai?

Baik Anda maupun guru di sekolah tidak dapat benar-benar mengetahui seberapa besar upaya yang telah dilakukan. Tetapi Anda dapat benar-benar yakin bahwa upaya itu telah dilakukan. Dan mereka menuntut konsentrasi, motivasi, melepaskan keinginan, pengetahuan, dan keterampilan mereka. Ya, mungkin tidak dalam jumlah yang Anda harapkan. Tapi cukup untuk pengakuan. Jadi mengapa tidak mengakuinya? Tidak perlu meninggikan kegagalan harapan Anda menjadi suatu prestasi, tetapi cobalah dan temukan bagian yang dilakukan dengan baik dan arahkan ke sana.

Ringkasan:

Biasanya, ketiga kesalahan tersebut tidak datang dari realitas objektif, melainkan dari konflik internal di kepala orang dewasa. Penyebab paling umum dari konflik ini adalah rasa malu. Orang tua malu atas kegagalan anak-anaknya. Rasa malu adalah perasaan sosial, itu ditanamkan dalam diri kita sejak kecil - "Apa yang akan orang katakan", "Apakah kamu tidak malu."

Padahal, anak bukanlah kuda lari yang bisa Anda pakai dan pamerkan ke tetangga. Ini adalah orang, orang yang terpisah. Dia tidak tahu banyak, dia tidak tahu berapa banyak, tetapi dia tidak harus melakukannya. Penting untuk memberikan penerimaan tanpa syarat - penerimaan tanpa "jika" atau "kapan". Nilai setiap orang adalah fakta keberadaannya. Sisanya adalah bonus bagus atau tidak.

Orang yang sukses adalah orang yang tahu bahwa dia bisa melakukan apa saja. Dan ini datang secara eksklusif dari masa kanak-kanak, ketika seseorang dicintai begitu saja, selalu.

Apakah layak sepenuhnya meninggalkan penilaian negatif? Tidak. Tetapi ada baiknya belajar memberikannya dengan benar - untuk berbicara ketika itu lebih baik, bagaimana lagi Anda bisa melakukannya dan menyarankan pemikiran.

Anak adalah makhluk yang maha kuasa. Anak-anak tidak takut pada apa pun dan dapat melakukan apa saja. Oleh karena itu, banyak kemampuan yang dianjurkan untuk dikembangkan pada masa kanak-kanak. Meskipun pada umumnya, aturan utama membantu anak dalam perkembangan bukanlah untuk ikut campur.

Direkomendasikan: