15 Alasan Mengapa Seorang Anak Mulai Belajar Dengan Buruk

Daftar Isi:

Video: 15 Alasan Mengapa Seorang Anak Mulai Belajar Dengan Buruk

Video: 15 Alasan Mengapa Seorang Anak Mulai Belajar Dengan Buruk
Video: 3 TANDA MENTAL KAMU LEMAH | Motivasi Merry | Merry Riana 2024, Mungkin
15 Alasan Mengapa Seorang Anak Mulai Belajar Dengan Buruk
15 Alasan Mengapa Seorang Anak Mulai Belajar Dengan Buruk
Anonim

“Dulu, putri kami rajin belajar, khawatir nilai jelek, dan serius berolahraga. Tetapi beberapa saat setelah dia berusia dua belas tahun, dia sepertinya digantikan. Dalam semua mata pelajaran dia tergelincir, minat pada olahraga menghilang. Dia tidak menerima bantuan, katanya, saya akan mencari tahu sendiri."

studi-1
studi-1

Apa yang harus dilakukan?

Mari kita mulai dengan fakta bahwa sebelum Anda "memperbaiki" sesuatu, Anda perlu tahu di mana dan apa yang "rusak". Anak tidak belajar dengan baik.

Mengapa?

  1. Tidak tahu cara belajar, mis. tidak tahu bagaimana bekerja dengan buku, tidak tahu bagaimana mempersiapkan mata pelajaran lisan, untuk ujian, untuk ujian, tidak tahu bagaimana mengalokasikan waktu, tidak tahu bagaimana berkonsentrasi pada satu hal, membaca perlahan, tidak membaca sama sekali, tulisan tangan buruk, tidak tahu bagaimana mengatur tempat kerjanya, sering terganggu, lalai, ingatan buruk, dll.
  2. Dia tidak tahu bagaimana mengatur waktunya sedemikian rupa sehingga ada cukup untuk semuanya dan - sebagai hasilnya - tidak punya waktu untuk apa pun. Lambat laun, volume apa yang belum dilakukan menjadi semakin banyak, dan anak itu hanya "menyerah" dan lebih memilih untuk tidak melakukan apa pun: masih belum ada waktu untuk melakukannya. Dalam hal ini, anak membutuhkan bantuan orang tua: mengatur hari kerjanya sedemikian rupa sehingga ada cukup waktu untuk semuanya; untuk makan, dalam perjalanan ke sekolah dan rumah, dll.
  3. Takut: anak takut menjawab di papan tulis, takut salah, mendapat nilai jelek, takut tertawa, tidak mau mendengarkan, berbicara jelek atau salah, terlihat jelek, jelek (jelek), dia memiliki tinggi badan yang salah (terlalu besar atau terlalu kecil), berpakaian buruk, dll. ketakutan, pada kenyataannya, banyak sekali, di antara mereka ada banyak sehingga kita - orang dewasa, tampak konyol, dibuat-buat. Tetapi bagi seorang anak, ketakutan ini nyata, melumpuhkan anak, mencegahnya memahami dirinya sendiri dan realitas secara memadai, mendistorsi realitas ini. Akibatnya, anak itu seolah-olah "membeku", dia hanya sibuk dengan ketakutannya. Apakah terserah dia untuk belajar pada saat-saat seperti itu?
  4. Tim di kelas tidak selaras dengan pembelajaran, dan anak tidak dapat menolak tim. Dia tidak ingin menjadi "kutu buku" yang terbuang, yang berarti bahwa untuk ini dia harus meninggalkan studinya dan beralih ke minat dan kegiatan teman-teman sekelasnya. Pilihan terburuk di sini adalah menggertak anak oleh teman-teman sekelasnya. Dalam keadaan seperti ini, sejauh ini pilihan terbaik adalah pindah sekolah atau setidaknya kelas.
  5. Konflik dengan guru - apa pun alasannya, hanya ada konflik, dan anak tidak dapat menghubungi guru secara normal, secara memadai. Bisa sangat sulit bagi kedua belah pihak untuk menyelesaikan konflik dengan cukup efektif, tetapi di sini anak tidak dapat melakukannya tanpa bantuan orang tuanya, bahkan seorang siswa sekolah menengah. Dukungan orang tua yang kompeten sangat penting.
  6. Guru berteriak atau berbicara keras selama pelajaran. Dan anak itu sama sekali tidak mentolerir teriakan atau berbicara dengan nada tinggi, suara keras. oleh karena itu, dia tidak sibuk belajar, tetapi mengatasi rasa takut akan suara keras dan teriakan. Jika guru hanya bersuara keras, Anda dapat meminta untuk memindahkan anak ke ujung kelas, ke meja terakhir.
  7. Anak tidak memahami penjelasan guru - juga karena berbagai alasan: tidak dapat dipahami baginya untuk menjelaskan, sejumlah pelajaran terlewatkan karena sakit - kesenjangan dalam materi, materi sebelumnya kurang dikuasai. Dan jika seorang anak tidak dapat bekerja dalam pelajaran, dia "mati". dan sekali lagi spasi. Di sini dukungan dan bantuan orang tua diperlukan: menjelaskan, "mengejar" waktu yang hilang. Anda dapat menyewa tutor untuk beberapa sesi untuk memulihkan apa yang Anda lewatkan.
  8. Anak sangat aktif, energik, "gelisah", sulit baginya untuk melakukan tindakan yang sama untuk waktu yang lama, atau bahkan hanya duduk di satu tempat. Dalam hal ini, perlu untuk terlibat dalam pengembangan ketekunan dan kesabaran pada anak. Sebagai opsi - kumpulkan teka-teki, dan ini bisa dilakukan di komputer. Akan menyenangkan untuk mengumpulkan teka-teki dengan anak Anda. Ibu bisa mengajari anak itu semua jenis kerajinan tangan, menyiapkan hidangan yang rumit.
  9. Anak tidak memiliki kemampuan untuk mendengarkan penjelasan guru dengan penuh perhatian, akibatnya - pelanggaran disiplin dalam pelajaran, "mengabaikan" bahan ajar, kemudian persiapan yang berkualitas buruk untuk pelajaran berikutnya. Di sini Anda membutuhkan permainan dan tindakan yang mengembangkan perhatian, kemampuan untuk fokus pada pekerjaan yang sedang dilakukan.
  10. Kesehatan anak yang buruk, terutama di usia "transisi" - selama perubahan hormonal. Ini adalah perubahan suasana hati yang tajam, sakit kepala, tekanan darah rendah atau tinggi, kelemahan umum tubuh. Hal terpenting selama periode ini adalah kepatuhan terhadap tidur, nutrisi, perubahan pekerjaan dan istirahat, tentu saja - berjalan kaki 30-40 menit sebelum tidur, lebih disukai dengan orang tua Anda atau dengan salah satu dari mereka, mandi santai dengan garam, vitamin.
  11. Lingkungan rumah yang sulit: hubungan yang tidak stabil antara anggota keluarga, terutama antara ayah dan ibu, kakek-nenek dan orang tua, kelahiran adik laki-laki atau perempuan, orang tua sangat sibuk bekerja.
  12. Perceraian orang tua atau periode sebelum perceraian: orang tua tidak punya waktu untuk anak.
  13. "Perubahan" salah satu orang tua: ibu akan menikah, dan anak itu tinggal di keluarga baru dengan ayah tirinya, dan dari waktu ke waktu dia bertemu dengan ayah atau tidak bertemu sama sekali. Pilihan terburuk di sini adalah jika ibu, dalam situasi konflik dengan ayah, mencoba untuk membuat sekutunya dari anak, dengan segala cara yang mungkin merendahkan ayah dan perilakunya. Seorang anak dalam situasi seperti itu dipaksa untuk melakukan fungsi-fungsi yang sepenuhnya di luar kekuasaannya karena usianya.
  14. Pendidikan seksual dini seorang anak, minat pada lawan jenis dari anak yang tidak siap secara psikologis. Sebagai aturan, minat ini dihasilkan dengan bantuan media, Internet, film, iklan, dll. Sangat penting di sini baik kesadaran dari pihak orang tua - apa yang dibaca anak, film apa yang dia tonton, situs mana yang dia kunjungi, dan adanya hubungan saling percaya antara orang tua dan anak, kesempatan untuk mendiskusikan apa yang dia lihat. membaca, apa yang dilihatnya.
  15. Kurang berkembang rasa tanggung jawab pada anak. Dalam hal ini, mulai dari kelas 1, dimungkinkan untuk bernegosiasi dengan anak: untuk membuat perjanjian lisan seperti itu untuk kinerja bisnis apa pun. Dalam perjanjian semacam itu, tentu harus ada "klausul" tentang apa yang akan terjadi jika salah satu pihak tidak memenuhi bagiannya dalam perjanjian.

Seperti yang Anda lihat, ada banyak alasan mengapa seorang anak tiba-tiba mulai belajar dengan buruk. Dan tugas orang tua, pertama-tama, adalah mencari tahu alasan apa yang dimiliki anak mereka. Dan hanya setelah itu ada kesempatan untuk melakukan sesuatu, berubah, membantu putri Anda atau putra Anda. Beberapa masalah dapat diselesaikan sendiri, tetapi masalah hubungan paling baik diselesaikan dengan spesialis di bidangnya.

Direkomendasikan: