Hampir Cerita Fiksi. "Lisik"

2024 Pengarang: Harry Day | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-17 15:47

# Hampir cerita fiksi 1

Lysik

Lysik adalah seorang gadis yang berusia kurang dari 6 tahun. Sebenarnya, namanya adalah Maria. Inilah yang diinginkan kakeknya. Ibu dan Ayah tidak keberatan, jadi nama ini tetap bersamanya.

Dan dia mulai menyebut dirinya botak. Karena fakta bahwa dia hampir tidak memiliki rambut di kepalanya. Mereka tidak tumbuh. Atau lebih tepatnya, mereka tumbuh, dan kemudian rontok … dan untuk beberapa waktu mereka hampir tidak ada di kepala. Ada bulu halus yang lembut. Seperti bayi.

Yah, Maria bukan lagi bayi, tetapi seorang gadis dan dia sangat ingin dia memiliki rambut yang indah, panjang, dan halus. Seperti boneka favoritnya - Alice, yang diberikan kakeknya untuk ulang tahunnya.

Tapi rambut di kepalanya "nakal" dan tidak mau tumbuh dan patuh.

Mengapa semua ini terjadi tidak jelas bagi siapa pun. Mereka mencoba menyembuhkan Maria dengan berbagai cara. Tapi semua tidak membantu. Para dokter mengangkat bahu.

Mereka mencoba berbagai obat, melakukan terapi terapi dengan inovasi, dan hasilnya - tidak. Nah, untuk sementara tampaknya membaik, dan kemudian lagi rambut rontok.

Dan Maria kembali menjadi Botak. Pada saat yang sama, keadaan internal dan suasana hatinya juga berubah. Dia menjadi sangat berubah-ubah, dengan caranya sendiri agresif, cemas, histeris … Dia cepat lelah dan menunjukkan banyak kemarahan.

Orang tua ingin mempersiapkan gadis mereka untuk dewasa. Pergi ke sekolah. Dan mereka menyewa tutor yang berbeda untuknya.

Salah satunya "dipahat" dari Maria dalam 5 tahun yang tidak lengkap, siswa kelas 1 yang hampir jadi. Ngomong-ngomong, Maria memiliki kemampuan intelektual yang luar biasa, untuk anak seusianya.

Dia adalah anak yang sangat sabar, rajin dan penuh perhatian. Ibu mengatakan kepadanya bahwa jika dia belajar dengan baik, rambutnya akan tumbuh dan dia akan menjadi gadis tercantik di dunia.

Maria berusaha sangat keras. Guru juga. Bagaimanapun, hasil eksponensial penting baginya. Untuk menunjukkan bahwa muridnya pandai membaca, menulis dan berhitung. Kemudian orang tua akan puas dengan pekerjaannya dan akan berpaling padanya lagi.

Ketika Maria menguasai keterampilan menulis, membaca, dan berhitung, sejumlah besar kelelahan internal, ketegangan, dan kelelahan tumbuh …

Dia memiliki sedikit kenakalan kekanak-kanakan, keingintahuan spontan, keriangan, kegembiraan berkilau yang melekat pada usianya. Sebaliknya, di matanya, keadaan orang dewasa, "kelelahan" oleh kehidupan, dibaca.

Saatnya tiba ketika segera setelah studi Maria, dari ketegangan internal yang kuat, histeris mulai muncul. Gadis itu jatuh begitu saja ke lantai, mulai menangis, berteriak, marah, melempar berbagai benda.

Seolah-olah agresi yang ditekan tidak lagi dapat menumpuk dan dia tidak mengendalikan dirinya sendiri - dia mencurahkannya. Dan kemudian dia menjadi tenang, seperti burung "dengan sayap patah" … Impulsif menggerakkan sayap tangan kekanak-kanakannya.

Orang tua berkonsultasi dan memutuskan di dewan keluarga bahwa perlu untuk mengganti guru. Ya, gadis mereka membaca, menulis, dan menghitung dengan sangat baik. Bawa dia dan kirim dia ke kelas satu.

Tetapi masalahnya adalah - secara psikologis dia tidak bisa sepenuhnya mengatasi emosinya! Dia tidak siap dan tidak matang secara psikologis, untuk sekolah dan persyaratannya.

Karena dia sakit, dia tidak pernah pergi ke taman kanak-kanak. Saya tidak dapat menemukan "bahasa yang sama" dengan anak-anak lain. Dan karena "cacat" eksternalnya, beberapa anak menganggapnya sebagai "kambing hitam". Dan Maria sendiri berperilaku sangat tidak aman dengan mereka, pemalu, malu dengan "kejelekannya" …

Anak-anak tidak ingin berteman dengan gadis asing yang tidak memiliki rambut di kepalanya dan yang kebanyakan diam di hadapan mereka, hampir tidak berpartisipasi dalam permainan, sedih, sedih.

Orang tua senang untuk "membual" kepada kenalan lain bahwa gadis mereka secara intelektual di depan banyak anak dalam perkembangannya. Mereka tidak mengeluarkan biaya untuk ini.

Tetapi mereka, bagaimanapun, malu bahwa gadis mereka entah bagaimana "istimewa" dibandingkan dengan anak-anak lain. Dia benar-benar menonjol di antara teman-temannya.

Ibu mulai membaca banyak sekali jenis literatur tentang topik psikologis. Dan dia sampai pada kesimpulan bahwa gadisnya membutuhkan seorang guru bukan hanya guru biasa, tetapi dengan pendidikan dan pengalaman psikologis.

Guru seperti itu ditemukan melalui kenalan, "dengan gaun," bisa dikatakan.

Guru ini mengusulkan metodologi baru untuk perkembangan anaknya. Itu adalah pendekatan terpadu - pengejaran intelektual bergantian dengan yang kreatif. Apalagi penekanannya adalah pada kreativitas, bermain. Dikatakan bahwa anak belajar dunia dan lebih mudah baginya untuk belajar secara tepat melalui bentuk bermain.

Dalam bentuk ini, ada penerimaan anak, berbagai manifestasi sensoriknya: kegembiraan, kegembiraan, kebencian, kemarahan, agresi, iritasi, kejutan …

Apa yang di banyak keluarga, dan khususnya di keluarga Maria kecil, tidak mungkin diungkapkan dalam bentuk kekanak-kanakan yang dapat diterimanya. Dan ada larangan ekspresi perasaan "negatif": kemarahan, dendam, agresi …

Ketika seorang guru baru dengan "nama" yang sulit untuk Maria - Elizaveta Kirillovna - muncul di depan mata masa kecilnya, dia memiliki banyak perasaan campur aduk. Tentu saja, ada banyak keingintahuan alami anak-anak yang tak habis-habisnya untuk segala sesuatu yang baru dan pada saat yang sama ada kecemasan yang tidak terkendali.

Siapa orang baru dan tidak biasa ini? Apa yang sekarang akan diajarkan dan dipaksa untuk melakukan berkali-kali apa yang begitu sulit baginya.

Ada juga ketakutan akan hukuman. Orang tua bisa marah dan menghukum karena sikap "lalai" mereka ke sekolah.

Tapi yang mengejutkan, semuanya mulai terjadi entah bagaimana berbeda dari sebelumnya selama sesi pelatihan. Itu mudah, menarik, dan yang paling penting, bersenang-senang dengan Liza (begitulah cara gadis itu mulai memanggil guru untuk dirinya sendiri)! Dengannya seseorang bisa tertawa, bersukacita, kesal, sedih dan menunjukkan berbagai emosi yang dia mengerti …

Ini memudahkan Maria untuk belajar, dan memang untuk hidup. Semua ketakutan entah bagaimana "secara ajaib" menghilang. Gadis itu menjadi lebih percaya diri, yang berarti dia lebih bahagia.

Namun "keajaiban" yang paling penting mulai terjadi. Rambut Maria mulai tumbuh kembali! Mereka belum cukup panjang, tetapi sangat mungkin untuk mengikat berbagai kuncir kuda dan "memutar" berbagai gaya rambut …

Gadis itu sekarang selalu memiliki salah satu gambarnya di atas meja. Itu adalah seorang gadis dengan rambut "emas" yang indah dan subur. Dia tersenyum bahagia dan terlihat sangat ceria. Dan di sekelilingnya ada banyak hal positif dan menyenangkan … Secara keseluruhan, gambar itu memancarkan mimpi yang menyenangkan.

Maria menggambar gambar ini di salah satu pelajaran dengan Lisa. Dia menampilkan dirinya saat dia menggambarkan dirinya dalam gambar. Dan ketika dia melihat dirinya yang baru dibuat, dia selalu merasa baik dan ringan dalam jiwanya dari kenyataan bahwa perubahan itu mungkin. Dan dia bisa menjadi persis seperti yang dia lukis sendiri.

Tentu saja, sambil belajar dengan Lisa, Maria juga terus belajar berhitung, menulis, dan membaca. Tetapi yang terpenting, itu kreatif, mudah, dan karenanya menarik bagi anak. Ada banyak pahatan berbagai binatang, buah-buahan, sayuran, menggambar dengan plastisin di atas kertas (teknik relaksasi khusus), menggambar karakter dari dongeng, cerita yang diciptakan oleh Maria sendiri, aplikasi dan kerajinan warna-warni, tugas seni untuk "percikan" sulit perasaan dan emosi …

Dunia batin gadis itu melalui permainan dan kehadiran dalam hidupnya dari seseorang yang memahami dan merasakannya - menjadi hidup. Bagaimanapun, Maria tidak hanya memperoleh guru tercintanya, tetapi juga seorang teman yang dengannya dia dapat dengan bebas berbagi semua yang mengkhawatirkan dan mengganggunya.

Dari sini, Maria menjadi yakin dalam jiwanya bahwa dunia di sekitarnya tidak seburuk yang terlihat baginya sejak kecil. Bahwa ada banyak hal yang menakjubkan dan menarik di dunia. Dan gadis itu mulai merasa lebih baik secara umum, baik secara fisik maupun emosional.

Kehangatan dan dukungan tanpa syarat yang ia terima dari kegiatan kreatif Liza membantunya untuk sembuh. Dan sembuh…

Selain itu, kelas seni mampu "mengasah" kepekaannya, "membangkitkan" kreativitasnya dan mengungkapkan potensinya.

Ketika Maria pergi ke sekolah, itu menarik dan mudah baginya untuk belajar. Dia menjadi jauh lebih percaya diri. Hampir berhenti sakit. Saya belajar berteman dan bermain dengan anak-anak lain, dan menikmatinya. Dia menjadi lebih terbuka dan tidak rentan seperti sebelumnya.

Secara paralel, ketika gadis itu di sekolah, dia juga terlibat dalam pengejaran kreatif, sehingga mengembangkan dan mempertahankan lingkungan emosional dan sensualnya. Ini adalah, tergantung pada usia: menari, menggambar, berakting, dan menyanyi (menyanyi) …

Dengan demikian, gadis itu menerima perkembangan yang komprehensif, di mana, seiring dengan perkembangan kemampuan intelektual, kemampuan kreatif dan kecerdasan emosionalnya dikembangkan secara aktif, yang memperluas kemampuan komunikasinya.

Tahun-tahun berlalu … Maria menjadi wanita muda yang sukses, seorang wanita bisnis. Dia menerima pendidikan yang sangat baik di bidang tata rambut. Dan dia membuka jaringan salon kecantikannya.

Tetapi di mejanya masih ada gambar foto kecil seorang gadis dengan rambut emas … Ini menjadi jimatnya, dan sekali - dorongan untuk banyak pekerjaan batin pada dirinya sendiri, pertemuan dengan dunia kecantikan dan kreativitas yang indah yang menyelamatkan dunia anak-anaknya…