Tes Apersepsi Tematik

2024 Pengarang: Harry Day | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-17 15:47

TAT terdiri dari seperangkat tabel standar yang menggambarkan situasi yang agak ambigu. Setiap tabel, sebagaimana disusun oleh penulis, mengasumsikan aktualisasi pengalaman dari jenis atau sikap tertentu terhadap situasi tertentu dan memungkinkan interpretasi yang ambigu; tabel yang memprovokasi bunuh diri, agresi, penyimpangan seksual, dominasi-penundukan, konflik seksual dan keluarga, dll disorot secara khusus. Beberapa tabel hanya ditampilkan untuk pria atau hanya untuk wanita; ada meja untuk remaja. Subyek disajikan dengan satu set 20 tabel.

Penelitian dilakukan dalam dua sesi dengan interval tidak lebih dari satu hari. Suasana yang tenang dan bersahabat sangat penting. Disarankan untuk mulai bekerja dengan beberapa teknik proyektif sederhana - menggambar pada topik tertentu, dll. Informasi dasar tentang subjek harus diketahui: status perkawinan dan sosial, pendidikan, profesi.

Tabel biasanya disajikan dari 1 hingga 10 pada hari pertama, dan dari 11 hingga 20 pada hari kedua. Pada sesi pertama, instruksi standar diberikan, memungkinkan variasi kecil sesuai dengan tingkat budaya dan usia subjek. Menurut instruksi, Anda harus membuat cerita untuk setiap gambar: apa yang terjadi, peristiwa apa yang menyebabkan situasi ini, apa hasilnya, apa perasaan dan pikiran para karakter. Pada sesi kedua, isi instruksi diingatkan dan indikasi diberikan bahwa sekarang cerita harus lebih dramatis - perlu untuk memberikan kebebasan untuk fantasi. Di antara tabel ada juga yang kosong: Anda perlu membayangkan dan menggambarkan secara rinci gambar apa pun yang Anda suka, dan kemudian membuat cerita berdasarkan itu.

Saat meneliti, waktu diperhatikan - baik dari saat tabel disajikan hingga awal cerita, dan total waktu yang dihabiskan di atas meja. Semua jeda panjang, reservasi, agrammatisme, ekspresi yang tidak biasa, dll dicatat. Selama pengujian, kesulitan teknis tertentu mungkin ditemui, terkait, misalnya, dengan melupakan poin instruksi, dll. Setelah studi, survei dilakukan, tujuan utamanya adalah untuk memperoleh informasi tambahan tentang subjek dan tentang sumber plot tertentu, serta perbedaan, pemesanan, dll.

Analisis hasil dilakukan sesuai dengan tugas TAT yang disebutkan. Analisis dimulai dengan menemukan "pahlawan" plot dengan siapa subjek sampai batas tertentu mengidentifikasi dirinya. Langkah selanjutnya adalah menentukan karakteristik paling penting dari pahlawan. Kemudian semua kebutuhan yang diidentifikasi diberi peringkat pada skala lima poin. Akhirnya, daftar kebutuhan dan tekanan terkait disusun.

Analisis tersebut menciptakan semacam potret pahlawan: apa keinginan, kebutuhan, perasaan dominannya; pengaruh apa yang dia hadapi, apakah dia aktif atau pasif dalam interaksinya dengan dunia, apakah mungkin untuk memenuhi kebutuhannya; apakah dia berhasil atau rentan terhadap frustrasi; apakah ada tindakan antisosial; apa nilai-nilainya, apa yang membentuk pandangan dunianya, dll.

Harus diingat bahwa kisah-kisah subjek selalu, kecuali untuk kasus-kasus patologi kasar, berubah menjadi campuran produksi fantasi dan plot klise - produk dari mekanisme pertahanan. Sebagai klise, segala sesuatu yang tidak benar-benar dialami oleh individu dan bukan pengalaman afektifnya dapat bertindak: plot sastra dan sinematografi, dll. Terlebih lagi, apa yang pernah benar-benar dialami kehilangan makna dan pewarnaan afektifnya seiring waktu dan menjadi hampir tidak berbeda dari klise. Sebaliknya, beberapa plot sastra atau perubahan hidup orang lain sangat memengaruhi perasaan subjek sehingga tidak lagi menjadi klise yang berasimilasi. Semua ini membutuhkan kepekaan khusus dari pelaku eksperimen terhadap setiap manifestasi gaya individu subjek.

Untuk diagnostik, penyimpangan dari klise tampaknya sangat informatif, di mana hubungan nyata atau imajiner, perasaan dan tindakan yang sangat signifikan bagi subjek dimanifestasikan secara khusus. Tetapi bahkan di dalamnya informasi penting secara pribadi dapat ditutupi oleh mekanisme perlindungan. Analisis karakteristik formal dari konstruksi cerita, serta karakteristik individu dari ucapan dan ekspresi, tema yang tidak biasa, atau bahkan modifikasi klise yang halus, membantu mengidentifikasinya.

Ciri-ciri formal isi cerita mewakili semacam abstraksi dari teks dan menjawab pertanyaan tentang apa yang peneliti cari dalam cerita, dengan formasi kepribadian mana yang relevan dengan isi cerita. Kategori berikut dibedakan:

1) latar belakang emosional - perasaan dan pengalaman yang muncul pada subjek; di sini tidak hanya identifikasi dengan karakter yang mungkin, tetapi juga solidaritas, oposisi, dll.;

2) karakter - mereka dapat berupa perwakilan dari subjek itu sendiri, atau orang lain yang signifikan;

3) aspirasi dan sikap - kecenderungan dinamis, indikator motif utama kepribadian, ditentukan oleh karakteristik karakter dengan siapa subjek mengidentifikasi dirinya;

4) hambatan atau hambatan - ditemukan dalam bentuk pikiran dan perasaan tokoh utama atau orang-orang di sekitarnya, berupa tindakan nyata orang lain atau norma sosial yang menghambat terwujudnya cita-cita.

Indikator formalnya adalah sebagai berikut:

1) kepatuhan formal terhadap instruksi - ini dapat mengungkapkan penyimpangan dari topik yang terkait dengan pengalaman konflik;

2) kepatuhan yang ketat terhadap instruksi - bukti peningkatan kekakuan subjek;

3) detail cerita yang berlebihan - dapat menunjukkan peningkatan kecemasan, terjadi pada histeris;

4) penghilangan poin-poin tertentu dari instruksi: dengan tidak adanya "masa lalu" atau "masa depan", ini mungkin merupakan tanda adanya pengalaman konflik di masa lalu atau harapan masalah di masa depan;

5) penolakan - pada awal percobaan menunjukkan kurangnya pemahaman tentang instruksi atau kurangnya kontak dengan psikolog, penolakan dari gambar-gambar tertentu - tentang makna khusus dari cerita yang mereka provokasi;

6) kegagalan untuk menyebutkan bagian atau detail tertentu dari gambar - biasanya menunjukkan bahwa asosiasi yang disebabkan oleh detail ini mengkhawatirkan;

7) pengenalan detail atau karakter tambahan - hampir selalu berbicara tentang signifikansi khusus dan kedekatan topik ini;

8) distorsi persepsi - persepsi yang salah atau terdistorsi dari beberapa detail gambar, - sebagai aturan, konsekuensi dari konflik yang mendalam;

9) persepsi gambar sebagai gambar, foto, bingkai dari film - kadang-kadang dapat dianggap sebagai semacam pelepasan dari subjek cerita yang traumatis.

Ada sekitar dua lusin skema interpretasi yang berbeda dalam kategori analisis cerita dan parameter kepribadian yang dipelajari menggunakan TAT. Hanya beberapa dari mereka yang digunakan untuk tujuan klinis dan diagnostik, dan bukan untuk tujuan eksperimental; itu juga terjadi bahwa psikolog yang berlatih meminjam poin yang berbeda dari sistem yang berbeda.

1. S. Tomkins telah mengembangkan pendekatan yang banyak digunakan dalam berbagai sistem psikologis. Dia memperkenalkan sejumlah kategori baru, seolah-olah meningkatkan efektivitas teknik:

1) vektor - mencirikan orientasi psikologis perilaku, dorongan, dan hal-hal lain; Tomkins menganggap sepuluh vektor yang sesuai dengan preposisi dasar bahasa Inggris;

2) level - mencirikan "bidang" di mana aksi cerita terungkap: deskripsi objek, peristiwa, atau perilaku karakter; imajinasi; Penyimpanan; perasaan, dll.;

3) kondisi - setiap keadaan mental atau fisik dengan valensi yang berbeda, dalam dan dari dirinya sendiri, tidak mengungkapkan keinginan atau motivasi apa pun; misalnya heronya jelek (-) atau happy (+);

4) kualifikasi - digunakan untuk menunjukkan karakteristik temporal, spasial atau kekuatan dari kategori yang disebutkan.

Di sini, dibandingkan dengan X. Murray, kategori level dan kualifikasi pada dasarnya baru. Analisis level memungkinkan Anda untuk menentukan jenis aktivitas utama dari setiap pahlawan. Urutan, frekuensi dan variabilitas tingkat yang berbeda dipertimbangkan. Banyak perhatian diberikan pada makna psikologis dari "keterpencilan" kualifikasi. Tingkat keterpencilan dalam waktu atau ruang mencirikan tingkat penekanan kebutuhan: semakin fantastis cerita dan semakin jauh dari kenyataan waktu dan tempat tindakan, semakin banyak kebutuhan ini ditekan oleh Superx-I. Di antara teknik metodologis lainnya, persyaratan untuk analisis kontekstual holistik dari protokol pengujian menonjol: struktur formal invarian tertentu dibedakan dari keseluruhan rangkaian cerita. Perhatian khusus diberikan pada analisis materi yang berkaitan dengan pengalaman anak usia dini.

2. M. Arnold membangun sistemnya di atas penolakan postulat tertentu "psikologi mendalam", misalnya, postulat identifikasi dan pemikiran mendalam yang tidak direalisasi sebagai isi utama cerita dihilangkan. Diyakini bahwa bahan cerita tidak terlalu mencerminkan kecenderungan ini sebagai sikap pribadi sosial, yang menentukan plot dan hasil cerita, atau maknanya - seperti "moral" cerita, di mana nilai-nilai biasa, motif dan cara mencapai tujuan ditemukan.

Sebagai hasil dari analisis nilai-nilai, apa yang disebut indeks motivasi, positif atau negatif, diturunkan: sikap hidup yang memadai, pendekatan konstruktif untuk memecahkan masalah, kerja sama dengan orang lain memberikan indeks positif; kecenderungan untuk tindakan impulsif, destruktif atau tidak produktif - negatif. Tergantung pada tanda indeks motivasi, kemungkinan keberhasilan dalam bidang tertentu diprediksi.

Pendekatan M. Arnold, terlepas dari pemahaman yang agak disederhanakan tentang kondisi keberhasilan manusia, mengandung sejumlah poin yang terlewatkan oleh penulis lain, dan oleh karena itu menunjukkan cara untuk pengembangan pendekatan analisis dan interpretasi yang lebih memadai. dari TAT:

1) persyaratan untuk analisis kontekstual cerita: cerita tidak dilihat sebagai satu set, tetapi sebagai produk integral dari reorganisasi kesan pengalaman masa lalu, yang memiliki maknanya sendiri, yang tidak terungkap ketika menganalisis cerita individu;

2) menekankan peran sikap sosial dalam pembentukan teks cerita.

Seperti teknik proyektif lainnya, TAT menemukan aplikasi terbesar di klinik neurosis dan keadaan batas. Untuk dokter, fitur yang didiagnosis berikut dari bidang afektif kepribadian dan motivasi sangat menarik:

1) motif utama, sikap, nilai;

2) konflik afektif, lingkupnya;

3) cara penyelesaian konflik: posisi dalam situasi konflik, penggunaan mekanisme pertahanan khusus, dll.;

4) karakteristik individu dari kehidupan afektif seseorang: impulsif / pengendalian, stabilitas / labilitas emosional, kematangan emosi / infantilisme;

5) harga diri - rasio ide tentang saya yang sebenarnya dan saya yang ideal, tingkat penerimaan diri.

Harus ditekankan bahwa keteraturan dan fenomena yang diungkapkan melalui TAT tidak lebih dari kecenderungan, sikap kepribadian, transfer langsung data uji ke karakteristik seseorang dan perilakunya tanpa mempertimbangkan materi klinis dan kondisi kehidupan objektif orang tersebut. subjek adalah ilegal.