Perkembangan Anak Di Bawah Satu Tahun: 6 Tips Praktis

2024 Pengarang: Harry Day | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-17 15:47

Dengan menjadi orang tua, setiap orang ingin memberikan yang terbaik untuk putra atau putrinya. Pangan, sandang, pendidikan, dan tentu saja perkembangan awal. Tapi apa yang sebenarnya dibutuhkan anak-anak? Dalam artikel ini, kita akan melihat kesalahan dan saran praktis untuk perkembangan anak dari usia 0 hingga 1 tahun.

Seperti apa perkembangan di benak orang tua muda:

• mainan mahal: tweeter, tikar bermain, pejalan kaki, seluruh kompleks dengan benda-benda;
• kelas-kelas khusus di taman-taman mini dan pusat-pusat (di Kiev saja ada sekitar 300 lembaga semacam itu);
• belajar bahasa asing sejak bayi;
• metode ekstrem: menyelam, pengerasan, senam, pijat;
• tertidur sendiri dan makan dari meja bersama sejak bulan-bulan pertama kehidupan.

Ini BUKAN tentang pembangunan.

Tentu saja, tujuannya bagus. Namun semua hal di atas bukanlah prioritas dalam 12 bulan pertama. Pada artikel ini, kita akan melihat perkembangan normal dari lahir hingga 1 tahun, dan bagaimana orang dewasa mengambil bagian di dalamnya.

Perkembangan fisik: dari bar ke runner

Tugas utamanya adalah menguasai tubuh Anda. Sekitar tiga bulan, bayi mulai memegang kepalanya, pada 5-6 - untuk duduk, sedikit kemudian - merangkak (meskipun beberapa anak melewatkan tahap ini), dan pada akhir tahun - untuk berdiri dan berjalan di atas kaki mereka. memiliki. Selain itu, bayi belajar keterampilan motorik halus. Saat masih berbaring di buaian, ia mencoba menjangkau objek, mempelajarinya dengan sentuhan, dan memanipulasi dengan segala cara yang mungkin.

Orang tua harus mendukung, penuh perhatian, tetapi tidak menarik. Biarkan bayi Anda duduk atau merangkak lebih lambat dari anak temannya. Biarkan dia tidak makan dadih jika dia tidak mau. Semuanya masih di depan! Ingat, seorang anak bukan hanya penambahan berat badan dan keahlian, tetapi juga seorang individu.

Bagaimana otak berkembang: jangan terburu-buru

Otak terbentuk pada periode prenatal, yaitu sebelum kelahiran. Sistem saraf pada awalnya adalah piring yang berubah menjadi tabung. Gelembung otak terbentuk darinya. Setiap gelembung adalah awal dari struktur otak.

Pertama, batang terbentuk, kemudian sistem limbik, dan pada akhirnya - neokorteks, yaitu korteks. Batang tubuh bertanggung jawab atas fungsi dasar tubuh - pernapasan, sirkulasi cairan, kontraksi otot, tidur. Bagian otak ini sudah terbentuk selama periode prenatal. Sistem limbik, otak tengah, terlibat dalam aktivitas organ internal, perilaku naluriah. Berkat dia, kita bisa mengingat, merasakan emosi. Pemikiran rasional, perencanaan, logika, tidak mungkin tanpa gonggongan.

Dalam urutan inilah struktur otak manusia berkembang. Anda perlu mengajar anak dengan urutan yang sama. Pertama - koordinasi gerakan dan lingkungan emosional, dan hanya setelah - memori, pemikiran, dan fungsi mental lainnya. Tinggalkan dia sendirian dengan Cina Anda. Ya, pada usia dini, otak fleksibel dan bisa belajar lebih mudah. Tapi Anda tidak bisa mengorbankan dasar-dasarnya. Jangan berharap bayi yang baru lahir mampu mengendalikan respons emosional. Ada kesalahpahaman bahwa anak kecil dapat memanipulasi orang dewasa. Sungguh luar biasa, karena kulit bayi belum matang, berkat itu ia dapat melakukan tindakan rumit seperti itu dengan sengaja. Perilaku masa kecil tidak disadari. Dia menangis hanya karena dia kesal, lapar, atau rindu. Tindakannya mungkin tampak bagi kita sadar, karena kita memandang dunia dengan cara ini.

Untuk membantu dan tidak mengganggu: apa bantuan orang dewasa?

1. Keamanan dan kepuasan kebutuhan dasar.

Lingkungan yang aman adalah dasar dari pembangunan. Pertama, anak membutuhkan keamanan fisik, tempat tinggal, makanan, kehangatan. Ini jelas. Kedua, keamanan psikologis. Sangat penting bagi orang kecil untuk melihat orang dewasanya dari dekat (bayi yang baru lahir hanya dapat membedakan gambar pada jarak hingga 20 cm), mendengar suara, mencium, merasakan sentuhan. Tempatnya ada di pelukannya, dalam pelukan hangat. Dalam buku "Di sisi anak" F. Dolto menggambarkan kasus-kasus ketika anak-anak selama permusuhan berada di tempat penampungan dengan orang tua mereka dan merasa baik, berkembang, meskipun kekurangan makanan dan cahaya. Setelah beberapa anak dievakuasi ke daerah yang damai, tetapi dipisahkan dari orang tua mereka, mereka mulai berkembang lebih buruk dan makan dengan buruk. Oleh karena itu, perhatian dan kehangatan emosional tidak kalah pentingnya dengan kesejahteraan fisik. Ini berarti Anda tidak perlu ragu sebelum menggendong bayi yang menangis di gendongan Anda. Ini adalah hal terbaik untuk diberikan padanya ketika dia marah atau takut. Lupakan "jangan ajarkan ke tanganmu" nenek itu.

Seiring bertambahnya usia, anak meniru cara Anda menghadapi kesulitan dan belajar menenangkan diri. Mekanisme ini disebut interiorisasi. Dalam psikologi, istilah ini diperkenalkan oleh L. S. Vygotsky. Intinya adalah bahwa di masa kanak-kanak, keterampilan apa pun pada awalnya dibentuk dengan bantuan, kemudian - di hadapan orang dewasa, dan baru kemudian - sebagai keterampilan mandiri. Dan menenangkan diri adalah keterampilan yang sama seperti berbicara atau mengendarai sepeda. Ketika Anda mengajari anak Anda mengendarai, Anda menggendongnya, memakai helm, perlindungan, dan sebagainya. Dan pada saat yang sama berharap bahwa, setelah jatuh, dia akan menghibur dirinya sendiri.

2. Komunikasi

Pada awalnya, bayi hanya membutuhkan ibu, ayah, atau orang yang menggantikannya. Bahkan seorang pengasuh, tetapi dia harus menjadi orang yang akan melekat pada anak itu. L. Petranovskaya dalam buku "Dukungan Rahasia" menyebut orang seperti itu "orang dewasanya sendiri." Anak itu terbiasa, bergantung padanya. Jika orang-orang ini sering berubah, dia tidak punya waktu untuk terikat, dan dia merasa dalam bahaya.

Saat bayi tumbuh, ia menjadi tertarik pada orang lain. Anda bisa bertemu anak-anak di jalan, dengan tetangga, sering mengunjungi kerabat dan teman, bahkan mengajak mereka bekerja. Reaksi pertama pada bayi akan menangis. Dia takut ibunya (atau orang dewasa lainnya) akan meninggalkannya. Strategi yang baik adalah menggendong bayi di lengan Anda sampai ia terbiasa. Anda tidak bisa memarahi dan memaksa untuk berkomunikasi dengan orang lain.

Ngomong-ngomong, para ilmuwan dari Skotlandia menerbitkan hasil studi "bahasa anak-anak", atau cadel. Ternyata, percakapan seperti itu hanya berkontribusi pada perkembangan bicara.

3. Lingkungan berkembang, tetapi tidak kewalahan

Kamar yang dipenuhi mainan dan kamar kosong adalah dua hal yang ekstrem. Keduanya tidak kondusif untuk pembangunan. Harus ada hal-hal yang menarik perhatian. Tetapi ketika ada banyak dari mereka, anak itu hilang. Kami tahu betapa sulitnya meyakinkan kerabat untuk berhenti memberi hadiah. Ubah mereka. Mengekspos beberapa, dan menyembunyikan yang lain untuk sementara waktu. Semakin sederhana mainannya, semakin banyak ruang untuk imajinasi. Anda juga tidak boleh menciptakan lingkungan hanya dengan mainan. Jauh lebih menarik untuk melihat hal-hal nyata, melihat bagaimana Anda bekerja, melakukan rumah Anda, mengobrol dengan teman-teman.

Jika TV terus menyala di dalam ruangan, ini juga merupakan lingkungan yang padat. Laptop atau ponsel yang tidak Anda pisahkan sangat menarik. Cobalah untuk melepaskan diri dari gadget dan jangan membebani anak Anda dengannya. Pada usia dini, sulit baginya untuk memproses sejumlah besar informasi. Anak itu lelah dan mungkin menangis. Omong-omong, para ilmuwan telah membuktikan bahwa kolik bukanlah sakit perut, tetapi sakit kepala. Termasuk - dari tayangan yang meluap-luap. Jadi, dalam klasifikasi sakit kepala internasional, kolik bayi termasuk dalam bagian dengan migrain. Ingat bagaimana dalam film The Fifth Element, Leelu melihat seluruh sejarah dunia dalam waktu singkat? Tentang jumlah informasi yang sama diproses oleh kepala bayi mungil! Dia masih punya banyak waktu, biarkan dia menjelajahi dunia dengan caranya sendiri.

4. Pencerminan

Dalam buku "Reflecting in People", M. Jacoboni menggambarkan neuron cermin - sel saraf, berkat itu seseorang dapat meniru perilaku, menunjukkan empati, dan menebak niat orang lain. Anak mempelajari semua ini dalam interaksi dengan orang dewasa. Zona bicara Broca di korteks serebral diaktifkan tidak hanya saat kita berbicara, tetapi juga saat bibir, laring, dan tangan bergerak. Dan juga saat mengamati gerak tubuh dan ekspresi wajah orang lain. Hal ini disebutkan oleh G. Rizzollatti dalam buku “Mirrors in the Brain.” Anak-anak suka diulang setelah mereka. Mainkan mirroring dengan bayi Anda, sehingga ia akan senang belajar.

5. Mempertahankan minat

Sulit untuk mempelajari hal-hal baru ketika semuanya tidak mungkin. Soket, pot, gelas, perhiasan, dan uang. Sembunyikan semua yang berharga dan berbahaya. Ini lebih baik daripada membuat anak menangis dengan merobek dompetnya dari tangannya.

Pertahankan minat Anda. Misalnya, dia melihat bola. Lempar, minta dilempar kembali. Pujilah anak Anda saat dia ikut bermain. Dukung tangannya jika dia mulai berjalan.

6. Tidak ada kekerasan

Kekerasan bukan hanya pemukulan. Ini adalah kecerobohan, pengabaian, pakaian yang tidak nyaman, pemaksaan makan. Jangan lakukan apa yang tidak akan Anda lakukan dengan orang dewasa. Bayangkan Anda sedang makan dan mengoleskan saus ke seluruh wajah Anda. Rekan kerja Anda memotret Anda, memasang foto itu di Internet, dan yang lain menertawakan Anda. Foto telanjang, diskusi di jejaring sosial tentang detail intim atau tidak nyaman tentang anak Anda juga merupakan kekerasan.

Seorang anak bukanlah papan kosong di mana Anda harus dengan panik menggambar semua yang Anda butuhkan. Nah setelah tiga sudah terlambat! Dia adalah orang baru yang tumbuh dan berkembang dengan kecepatannya sendiri. Dia memiliki keinginan, tujuan (walaupun belum terwujud), emosinya sendiri. Tugas kita sebagai orang dewasa adalah melayaninya kapur. Hadir, tanggapi kebutuhannya, secara bertahap perkenalkan dia ke dunia (dan tidak memuat terabyte informasi langsung ke otak). Dia pasti akan belajar berjalan, tertidur sendiri dan memanggil taksi. Luangkan waktu Anda, biarkan dia dan diri Anda sendiri menikmati masa kecil Anda!

Apa yang harus dibaca tentang topik:

• Yu. V. Mikadze. Neuropsikologi anak
• F. Dolto. Di sisi anak
• L, Petranovskaya. Dukungan rahasia
• L, Petranovskaya. Jika sulit dengan seorang anak
• L. S. Vygotsky. Psikologi perkembangan manusia
• M. Jacoboni. Tercermin pada orang
• G. Rizzollatti "Cermin di Otak"
• Mitsuhiko Ota, Nicola Davies-Jenkins, Barbora Skarabela. Mengapa Choo-Choo Lebih Baik Daripada Melatih: Peran Kata Khusus Register dalam Pertumbuhan Kosakata Awal. Ilmu Kognitif, 2018