Tentang Manfaat Keinginan

Daftar Isi:

Video: Tentang Manfaat Keinginan

Video: Tentang Manfaat Keinginan
Video: Shalawat Nariyah Membasmi Kesusahan Dan Mengabulkan Keinginan! 2024, Maret
Tentang Manfaat Keinginan
Tentang Manfaat Keinginan
Anonim

Dmitry Anatolyevich Zhukov, Doktor Ilmu Biologi, Institut Fisiologi dinamai I. P. Pavlova RAS, St. Petersburg "Kimia dan Kehidupan" No. 8, 2014

Keinginan - yaitu, keinginan untuk mencapai sesuatu yang dilarang, atau tidak mungkin, atau tidak berarti - dianggap sebagai bentuk perilaku kekanak-kanakan, dan salah satu yang harus ditekan dan tidak boleh didorong. Sementara itu, keinginan memiliki makna biologis yang besar. Ini sering merupakan demonstrasi berdasarkan kebutuhan anak akan perhatian. Signifikansi biologis dari tindakan semacam itu jelas - tanpa perhatian ibu, kemungkinan kematian anak meningkat berkali-kali lipat. Terkadang orang dewasa dan hewan peliharaan berubah-ubah. Perilaku seperti itu pada manusia dianggap kekanak-kanakan (jika kita tidak berbicara tentang wanita hamil), pada hewan - sebagai akibat dari pelatihan yang buruk. Namun, perilaku berubah-ubah sering kali didasarkan pada kebutuhan lain - ini adalah salah satu jenis aktivitas terlantar, metode perlindungan dari situasi yang tidak terkendali.

Konsep tidak terkendali

Untuk mengendalikan situasi tidak berarti harus mempengaruhinya, tetapi untuk memahami pola dari apa yang terjadi. Kebanyakan orang dan hewan memiliki kebutuhan seperti itu. Banyak anjing peliharaan, ketika pemiliknya secara tidak sengaja menginjak ekor atau cakarnya, mulai meminta maaf, menunjukkan perilaku yang menenangkan: mengibaskan ekornya dan cenderung menjilat hidung dan bibir pemiliknya. Anjing tahu bahwa pemiliknya hanya dapat menyakiti sebagai hukuman, yang berarti dia melakukan sesuatu yang buruk. Jika dalam peristiwa dunia sekitarnya hewan tidak dapat menangkap polanya, maka ini sering menyebabkan gangguan perilaku.

Pada awal abad kedua puluh, di laboratorium I. P. Pavlov, karyawannya N. R. Anjing itu tidak dapat membedakan antara dua bentuk geometris, yang satu disertai dengan penampilan penguat makanan, dan yang lainnya tidak. Tiga minggu upaya sia-sia untuk memahami pola penampilan makanan membawa hewan itu ke keadaan yang sekarang kita sebut ketidakberdayaan yang dipelajari. Anjing itu terus-menerus mencoba melarikan diri dari pengaturan eksperimental, merengek sepanjang waktu, dan, terutama, semua refleks terkondisi yang dikembangkan sebelumnya menghilang darinya.

Yang terpenting, anjing tidak mengalami ketidaknyamanan fisik dalam percobaan ini. Dia tidak terluka, tidak takut, dia tidak kelaparan - hewan diberi makan di malam hari di vivarium, terlepas dari seberapa sukses mereka mengembangkan refleks. Jiwa anjing mengalami trauma hanya oleh satu faktor psikologis - ketidakmampuan untuk membangun ketergantungan, yang dengannya penguatan positif muncul, yaitu situasi yang tidak dapat dikendalikan.

Untuk menekankan lagi, ketika orang berbicara tentang stres yang tidak dapat dikendalikan, seseorang atau hewan belum tentu terkena rangsangan yang tidak menyenangkan, menyakitkan, atau berbahaya. Cukup untuk membuat munculnya stimulus tidak dapat diprediksi, dan oleh karena itu seluruh situasi tidak dapat dikendalikan. Misalnya, seekor tikus dilatih untuk menginjak pedal untuk mendapatkan takaran air. Setelah refleks terkondisi menjadi kuat, pedal dimatikan. Air secara berkala muncul di mangkuk minum, tetapi ini tidak terjadi ketika tikus menekan pedal, tetapi ketika tikus di kandang tetangga menekan pedal, yang secara alami tidak diketahui oleh tikus percobaan kami. Setelah seminggu penyiraman yang tidak terkendali, tikus mengembangkan ketidakberdayaan yang dipelajari.

Poin mendasar lainnya dalam efek tak terkendali adalah kurangnya keterlibatan intelek. Keadaan ketidakberdayaan yang dipelajari tidak berkembang karena intelek ternyata tidak berdaya. Hewan atau manusia tidak melakukan upaya intelektual secara sadar untuk mencari pola di lingkungan. Upaya dilakukan pada tingkat bawah sadar. Hal ini dibuktikan dengan hasil percobaan di mana keadaan ketidakberdayaan yang dipelajari setelah paparan yang tidak terkontrol terbentuk pada kecoak dan keong. Invertebrata tidak memiliki otak, mereka hanya memiliki simpul saraf - ganglia, yang secara kompleks lebih rendah daripada otak mamalia. Dengan demikian, bentuk perilaku pada invertebrata jauh lebih sederhana daripada pada mamalia. Tetapi serangga dan moluska mengembangkan refleks terkondisi dengan cukup mudah. Refleks terkondisi terbentuk atas dasar koneksi (yang oleh IP Pavlov disebut "temporal") antara berbagai perubahan di lingkungan. Jika koneksi seperti itu tidak jelas, maka situasinya menjadi tidak terkendali, akibatnya, ketidakberdayaan yang dipelajari terbentuk.

Keadaan ketidakberdayaan yang dipelajari digunakan sebagai model depresi manusia, tetapi sekarang ini menarik minat kita sebagai alat untuk mengendalikan perilaku, karena dalam keadaan ini sifat-sifat kehendak kepribadian ditekan.

Di luar kendali sebagai metode manipulasi

Seorang pria dengan ketidakberdayaan terpelajar kehilangan kehendaknya. Dia kehilangan keinginan untuk memahami hukum dunia sekitarnya yang kompleks dan keinginan untuk melakukan sesuatu, entah bagaimana mempengaruhi dunia ini. Hewan percobaan yang telah terkena pengaruh yang tidak terkendali kehilangan kemampuan untuk memilih. Bahkan pengaruh yang kuat, seperti iritasi oleh sengatan listrik, tidak menyebabkan mereka memiliki reaksi penghindaran alami untuk semua makhluk hidup. Orang dengan ketidakberdayaan yang dipelajari tidak melakukan tindakan independen apa pun, tetapi hanya mengharapkan instruksi langsung - apa, bagaimana, dan kapan melakukannya.

Oleh karena itu, terkadang situasi yang tidak terkendali diciptakan dengan sengaja. Misalnya, di tentara beberapa negara, hal utama bukanlah melatih rekrutan baru dalam spesialisasi militer, tetapi membuatnya mematuhi perintah tanpa alasan. Untuk melakukan ini, perlu untuk menekan keinginan seseorang, keinginannya untuk mandiri, kecenderungan untuk bernalar, yang melekat dalam satu atau lain cara pada setiap orang. Irasionalisme dinas militer diciptakan dan dipertahankan secara artifisial.

Jauh lebih sering orang menciptakan situasi yang tidak terkendali untuk orang yang mereka cintai sepenuhnya tanpa sadar, dengan tulus percaya bahwa mereka hanya berharap mereka baik-baik saja.

Suami tidak membatasi istrinya yang tidak bekerja dalam pengeluaran, tetapi membutuhkan laporan ke rubel terdekat. Bagaimanapun, akuntansi dan kontrol adalah dasar dari stabilitas ekonomi. Belum lagi dia yang menghasilkan uang, jadi dia berhak tahu ke mana mereka pergi. Pada saat yang sama, wanita itu merasa tidak bahagia.

Seorang wanita memberi menantunya sebuah thong (kasus nyata!). Bagaimanapun, dia lebih berpengalaman secara seksual daripada putrinya dan lebih tahu bagian mana dari sosok pria tertentu yang harus ditekankan. Tetapi istri muda itu tidak senang dengan tindakan ibunya ini.

Orang kidal dilarang menggunakan tangan kirinya. Anak tidak dapat memahami mengapa tidak mungkin memegang sendok atau pensil karena nyaman baginya, mengapa ia dihukum karenanya. Seseorang yang kidal yang sedang dilatih untuk menjadi kidal terus-menerus berada dalam situasi yang tidak terkendali.

Orang tua yang tidak kidal juga banyak melarang anak-anak mereka. Lagi pula, mereka lebih tahu apa yang berbahaya dan berbahaya bagi anak, dan apa yang berguna. Tetapi anak-anak sangat sering memprotes kontrol orang tua dan sistem larangan. Protes generasi muda, dan kadang-kadang anggota keluarga dewasa, diwujudkan dalam bentuk tindakan aneh, kadang-kadang disebut tidak memadai. Faktanya, ini, mungkin, tidak dapat diterima secara sosial, tetapi reaksi yang memadai - upaya untuk menciptakan situasi yang dikendalikan secara subyektif. Kebanyakan orang mencoba untuk mencapai setidaknya ilusi kontrol atas situasi, yang tidak dapat dipengaruhi. Ini membantu untuk menghindari keadaan ketidakberdayaan yang dipelajari.

Aktivitas Bias sebagai Perlindungan Terhadap Di Luar Kendali

Di Jerman Nazi, "kamp kerja paksa" diciptakan, di mana orang-orang ditempatkan, yang tidak disukai rezim, pertama-tama - tidak puas. Metode utama untuk mempengaruhi jiwa adalah situasi yang tidak dapat dikendalikan. Peraturan internal terus berubah, dan para tahanan tidak diberitahu tentang hal ini. Apa yang diizinkan kemarin hari ini ternyata dilarang dan dapat dihukum. Selain itu, irasionalisasi banyak digunakan, misalnya, tahanan diperintahkan untuk menggali lubang - segera, cepat, bahkan lebih cepat! Setelah lubang siap, perintah diikuti untuk menguburnya. Dan lagi - lebih cepat, waktu "sempurna" berakhir, siapa pun yang gagal akan dihukum!

Setelah beberapa bulan rezim seperti itu, tahanan kehilangan dorongan kehendak. Tidak terpikir olehnya untuk mencoba memahami apa yang sedang terjadi, apalagi refleksi kritis. Seorang pria dibebaskan yang percaya semua yang dia dengar di radio dan tanpa ragu mengikuti instruksi dari rekan-rekannya yang terkemuka.

Psikolog Bruno Bettelheim juga masuk ke kamp semacam itu. Sebagai seorang profesional, dia sangat cepat memahami metodologi parenting. Dia menyebut metode ini "pembentukan sikap anak". Memang, seorang anak kecil tidak mengerti dunia di sekitarnya. Seringkali, dia tidak hanya tidak dapat memahami hukum lingkungannya, tetapi dia bahkan tidak dapat merumuskan pertanyaan. Mengapa naik di kursi - Anda bisa, di atas meja - lebih baik tidak, dan di ambang jendela - dalam hal apa pun, tidak pernah? tidak bisa dimengerti. Untuk anak kecil, satu-satunya strategi perilaku yang mungkin adalah penyerahan mutlak kepada orang dewasa. Tidak ada yang bisa dilakukan tanpa terlebih dahulu meminta izin. Inisiatif apa pun dapat dihukum.

Sebagai seorang psikolog, Bettelheim juga mengembangkan metode untuk melawan pembentukan ketidakberdayaan yang dipelajari - untuk melakukan segala sesuatu yang tidak dilarang secara tegas. Tidak dilarang menyikat gigi - sikatlah. Dan bukan karena Anda peduli dengan kebersihan mulut, tetapi karena itu adalah keputusan Anda. Tidak dilarang melakukan latihan fisik - lakukan latihan. Sekali lagi, bukan karena Anda peduli dengan nada otot, kardiovaskular, dan sistem tubuh lainnya, tetapi karena Anda tidak mengikuti perintah, tetapi menerapkan keputusan Anda.

Bettelheim menghabiskan sembilan bulan di kamp. Ketika dia dibebaskan, dia pergi ke Amerika Serikat dan menulis sebuah karya besar di sana tentang pengalamannya berada dalam situasi yang tidak terkendali. Menurut Bettelheim, dasar dari metode pencegahan ketidakberdayaan yang dipelajari adalah penggunaan aktivitas yang dipindahkan. Upaya untuk secara langsung mempengaruhi situasi yang tidak terkendali pasti akan gagal. Tidak mungkin untuk menghindari atau menyingkirkan semua pengaruh yang tidak menyenangkan. Anda tidak dapat beradaptasi dengan mereka, atau memprediksi munculnya rangsangan. Percuma juga bertahan dan menunggu “ketika semua ini berakhir”, karena akhir dari dampaknya juga tidak bisa diprediksi. Tetapi Anda dapat membuat situasi dikendalikan secara subyektif. Untuk melakukan ini, cukup aktif, bahkan tidak ditujukan untuk menghilangkan rangsangan akting, tetapi hanya menjadi aktif.

Menurut definisi, aktivitas terlantar tidak memiliki makna biologis, karena tidak ditujukan untuk memenuhi kebutuhan yang mendesak. Itu terjadi ketika seekor hewan atau seseorang, karena berbagai alasan, tidak memiliki program aksi yang siap pakai. Dalam situasi seperti itu, stereotip motorik dari motivasi yang berbeda digunakan. Tetapi dalam situasi tidak terkendali yang berkepanjangan, aktivitas yang dipindahkan memiliki makna biologis yang agak tidak terduga - penyelamatan dari ketidakberdayaan yang dipelajari.

Dalam model paling sederhana dari situasi yang tidak terkendali - imobilisasi di punggung - setengah dari tikus diberi tongkat kayu di giginya. Pada hewan-hewan ini, perubahan fisiologis dan perilaku setelah akhir imobilisasi secara signifikan lebih sedikit daripada mereka yang kehilangan kesempatan untuk mengunyah tongkat. Penting untuk diingat bahwa selama hukuman dengan cambuk, orang yang disiksa dimasukkan ke dalam mulutnya dengan ikat pinggang kulit sehingga dia tidak menggigit lidahnya.

Ketidakberdayaan yang dipelajari berkembang pada tikus yang menerima sengatan listrik yang tidak dapat mereka hindari atau prediksi saat duduk di kandang kecil. Tetapi jika tikus menerima iritasi menyakitkan yang sama di kandang besar, di mana mereka bisa berlari, maka ketidakberdayaan yang dipelajari tidak terbentuk. Meskipun gerakan aktif tidak mengurangi rasa sakit, itu mencegah perkembangan perubahan jiwa yang merugikan tubuh. Meskipun situasinya secara objektif tidak terkendali - sengatan listrik mencapai target, ilusi kontrol muncul, hewan itu melakukan sesuatu.

Demikian pula, ketidakberdayaan yang dipelajari tidak terbentuk pada tikus yang ditempatkan berpasangan di kandang dengan lantai "listrik". Disengat listrik, tikus-tikus ini saling adu mulut. Meskipun banyak luka, setelah tindakan menyakitkan berakhir, perilaku hewan-hewan ini jauh lebih normal daripada tikus yang menderita sendirian.

Mekanisme pertahanan psikologis ini - subjektivisasi kontrol situasi - memanifestasikan dirinya dalam perkelahian terus-menerus para tahanan, tidak peduli seberapa manusiawi kondisi penahanan di lembaga pemasyarakatan. Perhatikan bahwa adalah mungkin untuk menghindari ketidakberdayaan yang dipelajari dalam situasi larangan total dan hukuman yang tidak terduga tanpa memulai perkelahian. Seperti yang telah disebutkan, Anda dapat melakukan segala sesuatu yang tidak dilarang secara langsung, dan tidak hanya menyikat gigi dan berolahraga. Selama jam sibuk di kereta bawah tanah (ini, tentu saja, bukan penjara, tetapi masih merupakan pembatasan kebebasan) menulis puisi, memecahkan masalah matematika dalam pikiran Anda, menerjemahkan lelucon ke dalam bahasa Inggris. Semua ini akan menjadi manifestasi dari kehendak Anda, dan di area ini Anda dan hanya Anda yang akan sepenuhnya mengendalikan situasi.

Sayangnya, FM Dostoevsky benar ketika dia menyadari bahwa semua kecerdasan adalah penyakit. Tidak seperti hewan, banyak orang dalam situasi yang tidak terkendali, alih-alih menunjukkan aktivitas pengungsi, berusaha untuk mendapatkan kembali kendali. Jika upaya ini terbukti sia-sia, mereka hanya mempercepat pembentukan ketidakberdayaan yang dipelajari.

Namun, pada banyak orang, kami mengamati mekanisme pertahanan yang memadai - aktivitas terlantar, yang seringkali tampak aneh bagi orang lain.

Imajinasi sebagai bentuk aktivitas terlantar

Tindakan anak-anak seringkali tampak liar dan tidak dapat dipahami oleh orang dewasa. Sementara itu, ini hanya upaya untuk menunjukkan diri bahwa dialah yang mengendalikan situasi. Anak itu sendiri akan senang belajar dengan baik, berolahraga, berteman dengan anak laki-laki dan perempuan yang baik, tetapi tidak berteman dengan yang buruk. Dia ingin tidak minum atau merokok. Tetapi dia tahu bahwa semua bentuk perilaku ini akan menjadi realisasi keinginan orang tua, yaitu, dia akan mengikuti jejak orang dewasa. Tetapi untuk memanjat atap, berlari melintasi rel kereta api di depan kereta terdekat, mengendarai sepeda di jalan raya - semua ini akan sangat tidak disetujui oleh orang tua. Akibatnya, perilaku seperti itu akan menjadi keputusannya, tindakannya, yang dengannya dia membuktikan pada dirinya sendiri bahwa dia mengendalikan perilakunya, yaitu mengendalikan situasi.

Sangat sulit bagi orang tua untuk menahan diri dari mengendalikan perilaku anak-anak mereka. Orang dewasa dapat meramalkan dengan lebih baik konsekuensi jangka panjang dari tindakan, dan akan melakukan segalanya lebih cepat, lebih baik, dan lebih andal. Jauh lebih mudah untuk mengenakan semua yang diperlukan anak untuk berjalan-jalan daripada menunggu dia berpakaian sendiri. Tetapi, meninggalkan rumah, anak itu akan segera melepas sarung tangannya - untuk membenci ibunya, biarkan tangannya membeku! Pergi ke dacha, sang ibu mengambil beruang besar dari anak itu - yah, di mana itu, dan semua tangan sibuk - tetapi dengan ini dia menekankan bahwa hanya dia yang membuat keputusan, dan tidak ada yang tergantung pada anak itu. Akibatnya, anak itu berubah-ubah selama perjalanan panjang di kereta bawah tanah dan di kereta. Dengan ini ia mensubjektivasikan pengendalian dunia sekitarnya.

Di salah satu film modern ada episode seperti itu. Anak-anak meminta ibu untuk memiliki anak kucing, dia menolak, kemudian anak-anak membeli anak kucing dengan uang yang disimpan untuk sarapan. Sang ibu segera memberikan anak kucing itu ke tangan yang baik, dan tidak ada lagi pembicaraan tentang kucing itu. Dan di adegan terakhir, anak-anak pulang dan disambut oleh ibu yang tersenyum dengan anak kucing di kakinya. Menurut penulis film, ini mungkin merupakan penutup yang segar, kunci utama. Pada kenyataannya, ini semua sangat menyedihkan. Wanita itu sekali lagi menunjukkan kepada anak-anak bahwa tidak ada yang tergantung pada perilaku mereka, pada keinginan mereka, situasi dikendalikan oleh ibu dan hanya ibu.

Dalam salah satu novel Marinina, seorang gadis yang bekerja sebagai sekretaris ayahnya membocorkan rahasianya kepada para pesaing dan, terlebih lagi, akhirnya berhasil memasukkan ayahnya ke penjara. Faktanya adalah bahwa sang ayah terus mengontrol perilaku seorang gadis dewasa seolah-olah dia masih anak-anak. Secara khusus, ketika menulis gajinya, yang biasa dilakukan oleh sekretaris pengusaha, dia memberinya jumlah yang sama sedikit seperti di tahun-tahun sekolahnya. Patut dicatat bahwa gadis itu tidak menyadari motif perilakunya, kebutuhan yang ingin dia penuhi. Dia sendiri percaya bahwa dia menderita ketidakmampuan untuk membeli barang-barang mahal, mengunjungi klub mahal dan menghabiskan uang dengan cara lain. Tetapi, menjadi ahli waris dan memperoleh kemandirian finansial, dia dengan cepat menjadi yakin bahwa kehidupan sosial yang mahal tidak menarik baginya. Ternyata seluruh drama dimainkan karena hiperkontrol orang tua.

Di jantung tindakan orang dewasa juga, terkadang ada keinginan untuk menundukkan kendali situasi. Seseorang yang perilakunya sepenuhnya dikendalikan oleh pasangannya mungkin tiba-tiba memiliki kekasih (nyonya). Dan perilaku ini tidak akan didasarkan pada jatuh cinta, tidak mencari kebaruan, tetapi hanya keinginan bawah sadar untuk melakukan sesuatu yang jelas tidak disetujui oleh pengontrol. Dalam cerita Maupassant "Bombard", sang suami, yang secara teratur menerima sejumlah kecil dari istrinya yang kaya untuk pengeluaran pria yang mandiri, memberikan hampir semuanya kepada pelayan - "seorang wanita kekar, merah dan kekar" - yang dia izinkan untuk bersanggama dengan dirinya sendiri di tangga belakang. Dan keesokan harinya, duduk dengan pancing di alang-alang, sang suami berteriak kegirangan: "Menipu nyonya!"

Jika seseorang dipaksa untuk melakukan pekerjaan yang tidak memberinya kepuasan batin, ia selalu memiliki semacam hobi, seringkali sangat mahal. Dengan uang yang dibelanjakan, seseorang dapat melakukan perjalanan ke negara yang jauh, melakukan renovasi di apartemen, atau bahkan memastikan hari tua yang nyaman. Tetapi pekerjaan yang tidak menarik adalah situasi stres yang tidak terkendali, dan seseorang secara tidak sadar lolos dari depresi dengan menikmati hiburan favoritnya. Meskipun, dari sudut pandang orang lain, ini adalah urusan yang benar-benar kosong, buang-buang uang, iseng!

Mekanisme yang sama - subjektivisasi kontrol perilaku - terkadang berhasil untuk hewan peliharaan. Sebagian besar pemilik melihat anjing sebagai pendamping dan mengabaikan pelatihannya, yaitu penciptaan sistem aturan perilaku yang jelas. Teriakan berkala "Fu!", Menarik tali, menampar hidung - semua ini tidak dapat diprediksi untuk seekor anjing, karena dalam kasus lain perilaku yang sama, seperti mengemis makanan dari meja manusia, tidak dihukum dengan cara apa pun dan bahkan didorong. Akibatnya, seekor anjing yang tampaknya pintar berlari ke jalan raya! Dia melakukan ini untuk menundukkan kendali situasi.

Untuk meningkatkan jumlah kebahagiaan dalam diri kita dan orang-orang yang dekat dengan kita, cukup dengan melemahkan keinginan kita untuk menjaga jari kita pada denyut nadi semua acara keluarga. Penting untuk memberi setiap anggota keluarga - dari pasangan hingga anjing - ruang mental di mana dia tidak bertanggung jawab kepada siapa pun. Untuk pria, ini sering kali garasi (itulah sebabnya garasi sangat mahal). Namun, anak-anak tidak memiliki garasi sendiri. Oleh karena itu, tentu saja, membaca buku harian anak perempuan itu sama sekali tidak dapat diterima, tetapi juga tidak mungkin untuk membersihkan kamar remaja, meletakkan segala sesuatu di tempatnya atas kehendaknya sendiri dan membuang kelebihannya. Bahkan mengingatkannya tentang kekacauan ini dan istalnya lebih baik hanya dalam bentuk petunjuk dan kiasan.

Perlu juga mengobati keinginan hewan peliharaan. Misalnya, anjing penulis baris ini selalu senang dengan perjalanan yang akan datang. Ini dimanifestasikan dalam kegembiraan motorik-vokal - dia bergegas di sekitar apartemen, secara berkala melolong ketika saya mulai berpakaian pada waktu yang ditentukan. Sebelum berjalan, Anda perlu makan, tetapi anjing itu datang ke mangkuk makanan hanya ketika orang itu sudah berdiri dengan mantel kancing dengan tali di tangan. Pada saat yang sama, dia mulai menikmati: dengan gigi depannya dia mengambil satu butir dan, memegangnya, melemparkannya ke lantai, dan seterusnya beberapa kali. Kemudian dia mulai makan, mengunyah makanan dengan saksama. Tentu saja, seseorang bisa saja meninggalkan apartemen, dan anjing itu, tentu saja, akan mengikuti. Tetapi dia memiliki begitu sedikit kesempatan untuk mengimplementasikan keputusannya sendiri, yaitu, untuk sepenuhnya mengendalikan situasi! Waktu berjalan, rute, durasi - semua ini dipilih oleh seseorang. Pemiliknya terus-menerus memberikan instruksi - jangan pergi ke sana, jangan bau di sini, segera ludahkan, jangan berkubang dalam kotoran! Oleh karena itu, saya dengan sabar menunggu anjing itu makan dengan segala trik dan triknya - biarkan ia menguasai kendali, berubah-ubah di palung, dan tidak lari ke jalan raya.

Dalam film Basic Instinct, pahlawan wanita Sharon Stone menjelaskan perilaku anak laki-laki yang meledakkan pesawat orang tuanya dengan fakta bahwa dia ingin memeriksa: apakah dia akan dihukum karena itu? Jelas, orang tua anak laki-laki itu menekan kemungkinan perilaku independennya, yang menyebabkan reaksi yang begitu dramatis, tetapi sepenuhnya dapat dijelaskan secara biologis. (Perhatikan di sini bahwa pengasuhan anak yang tidak frustrasi, yaitu sistem pengasuhan yang sama sekali tidak ada larangan dan hukuman, juga merupakan penciptaan situasi yang tidak terkendali bagi anak. Meninggalkan keluarga ke dunia luar, ia akan kehilangan kebebasan penuh dan akan menghadapi konsep yang tidak diketahui dan sangat tidak menyenangkan " dilarang".)

Kami akan menunjukkan pengalaman, kecerdasan, pengetahuan tentang kehidupan, dan kemampuan untuk memprediksi perkembangan peristiwa dalam memberikan kebebasan tertentu kepada orang yang kami cintai dan, tentu saja, tanggung jawab yang tidak dapat dicabut dari kebebasan. Dan tentu saja, Anda harus lebih memanjakan keinginan keluarga Anda; lagi pula, keinginan mereka adalah perilaku tidak sadar, yang penyebabnya paling sering ada pada diri kita sendiri.

Direkomendasikan: