PERKEMBANGAN PSIKOSEXUAL PEREMPUAN

2024 Pengarang: Harry Day | [email protected]. Terakhir diubah: 2023-12-17 15:47

Tata krama, gerak tubuh, dan cara interaksi feminin dimanifestasikan dalam diri seorang gadis bahkan sebelum dia mulai berjalan. Ini tidak hanya menunjukkan pembentukan awal rasa utama feminitas, tetapi juga merupakan awal identifikasi peran gender perempuan.

Seksualitas sebagai ciri kepribadian terbentuk dalam kesatuan yang berkesinambungan dengan perkembangan mental dan ini sangat menentukan dalam realisasi seksual dewasa seorang wanita.

Perkembangan psikoseksual dipahami sebagai pembentukan identitas seksual, peran gender dan orientasi seksual.

Psikoseksualitas adalah aspek tertentu dari ontogenesis, yang terkait erat dengan perkembangan biologis umum tubuh, serta hasil sosialisasi seksual, di mana peran seksual dan aturan perilaku seksual dipelajari. Tahapan usia yang berbeda membawa krisis perkembangan psikoseksual yang berbeda dan cara untuk mengatasinya.

Menurut seksolog, perkembangan psikoseksual seseorang dimulai dari bulan-bulan pertama kehidupan. Dalam proses perkembangan anak, terjadi transisi dari pemuasan kebutuhan biologis dan emosi primitif senang dan tidak senang ke perasaan yang lebih tinggi, kesadaran sosial dan penilaian kemampuan seseorang terbentuk. Pola ini juga merupakan ciri perkembangan psikoseksual.

Jika tahap awal perkembangan psikoseksual normal tidak ada atau dilanggar, maka pelanggaran berat dan deformasi seksualitas terjadi, yang mempengaruhi inti kepribadian.

Perkembangan psikoseksual meliputi: identitas seksual (1-7 tahun), peran seksual (7-13 tahun) dan orientasi psikoseksual (12-26 tahun).

Pembentukan kesadaran diri seksual (1-7 tahun) dalam banyak kasus adalah diferensiasi seksual deterministik otak pada periode prenatal dan tercermin dalam kesadaran jenis kelamin kepribadian seseorang dan orang-orang di sekitarnya, kepercayaan pada ireversibelnya. Namun, faktor lingkungan mikrososial juga mempengaruhi pembentukan komponen ini. Kualitas kontak awal anak dengan ibu adalah penting, yang selanjutnya menentukan karakteristik interaksi dengan perwakilan dari lawan jenis. Dalam proses pembentukan keterikatan pada ibu, dasar untuk interaksi yang memadai dengan orang lain diletakkan, dan tidak adanya sosok ibu mengarah pada respons lebih lanjut terhadap orang asing dengan ketakutan dan agresi. Dalam kasus ketidakmampuan ibu untuk merawat dan tidak adanya "percakapan emosional yang kaya" dengan anak, kekosongan internal terbentuk, yang mengarah pada perilaku terpisah gadis itu, ketidakmampuan untuk menciptakan hubungan dengan orang lain.

Ketika stereotip perilaku peran seks terbentuk (7-13 tahun), peran gender dipilih yang sesuai dengan karakteristik psikofisiologis anak dan cita-cita maskulinitas / feminitas dari lingkungan mikrososial.

Tahap ini ditandai dengan sosialisasi intensif - kesadaran diri sebagai perwakilan masyarakat tertentu, asimilasi norma-norma moral dan etika perilaku, pentingnya iklim mikro keluarga yang harmonis, struktur emosional dan peran keluarga, dan pola kehidupan keluarga. perilaku yang ditunjukkan orang tua. Keluarga mereproduksi generasi baru wanita dengan mengubah jenis kelamin biologis menjadi seks mental dan sosial dengan mentransfer kepada gadis itu sejumlah pengetahuan tentang interaksi jenis kelamin, tujuan mereka dalam berbagai bidang kehidupan manusia. Karena identifikasi awal dengan figur orang tua yang penting, gadis itu mengasimilasi norma dan stereotip seksual yang diterima secara budaya, mengeksplorasi perilaku seksual, yang berkontribusi pada pembentukan seks psikologis anak, yang menjadi dasar pembentukan seksualitas. Hubungan orang tua meletakkan dasar untuk interaksi lebih lanjut dengan pasangan. Kurangnya diferensiasi peran yang jelas dalam keluarga mempersulit anak perempuan untuk mengasimilasi perilaku peran seks.

Pembentukan orientasi psikoseksual (12-26 tahun) menentukan pilihan objek daya tarik dengan karakteristik individualnya.

Dari sudut pandang psikoanalisis, semua remaja melewati periode "homoseksual", di mana ledakan energi seksual diarahkan pada anggota jenis kelamin yang sama. Freud menekankan hubungan homoseksualitas dengan biseksualitas awal seseorang. Karena pubertas remaja berada pada tahap yang tidak lengkap, homoseksualitas laten dapat memanifestasikan dirinya baik dalam kontak dan permainan seksual langsung, dan dalam persahabatan yang penuh gairah dengan teman sebaya dari jenis kelamin yang sama. Pembentukan orientasi seksual - sistem preferensi erotis, ketertarikan pada orang yang berlawanan, satu atau kedua jenis kelamin, adalah masalah paling sulit dari perkembangan psikoseksual remaja. Namun, dalam kebanyakan kasus, kontak homoseksual remaja bersifat eksperimental, bertindak sebagai elemen untuk mendapatkan pengalaman seksual dan merupakan sarana untuk memanifestasikan keterikatan emosional yang terlalu dekat.

Dalam tradisi psikoanalitik, tiga periode utama pembentukan seksualitas dibedakan secara konvensional: pragenital, laten, dan genital.

Pada tahun ketiga kehidupan, gadis itu menunjukkan minat pada perbedaan anatomi dan alat kelamin dari kedua jenis kelamin. Periode inilah yang ditandai oleh psikoanalis sebagai titik balik dalam asimilasi peran wanita, mereka memasukkannya ke dalam konsep "kompleks Oedipus." Pada fase oedipal, identitas peran seks ditetapkan dan fase psikoseksual identitas seksual gadis dimulai, ketika dia mendekati cinta ayahnya, dan ibu dianggap sebagai objek persaingan. Sebuah hubungan triadik dimulai, di mana ayah memainkan peran penting dalam membedakan hubungan antara gadis dan ibu, dan juga, dalam merawat dan mengenali feminitas gadis di satu sisi, dan menetapkan batas-batas tertentu dalam hubungan, di sisi lain. lainnya.

Hasil positif dari tahap ini adalah identifikasi gadis itu dengan ibunya. Konfigurasi triadik oedipal hubungan pada seorang gadis mungkin tetap tidak terselesaikan sampai pubertas dan penundaan lebih lanjut menyebabkan perubahan ireversibel dalam orientasi seksual normal seumur hidup. Situasi Oedipus juga menjadi sumber “impotensi psikologis”, yang dikaitkan dengan ruang intim-pribadi seorang wanita, yaitu: sulitnya mempertahankan hubungan dengan objek seksual. "Impotensi mental" adalah hasil dari pengaruh kompleks kekanak-kanakan, dan di masa dewasa itu diwujudkan sebagai penghancuran hubungan, cinta yang bergantung, kecenderungan homoseksual, kecenderungan penderitaan.

Faktor-faktor yang mengganggu perjalanan normal tahap Oedipal adalah sebagai berikut: peran ayah (yang mempertahankan harga diri dan harga diri gadis - berkontribusi pada identifikasinya dengan "aku" perempuan, ayah yang merayu, pada sebaliknya, menginduksi perasaan dan formasi regresif yang mempersulit identifikasi); perasaan terhadap ibu (rasa bersalah atas keinginan oedipal menetralkan persaingan dan menyebabkan rasa takut kehilangan ibunya dan, sebagai akibatnya, gadis itu dapat kembali ke keterikatan simbiosis dengan ibunya, tetap dalam keadaan ketergantungan, kepatuhan, dan masokisme kekanak-kanakan); pengaruh pengalaman traumatis (respons ayah terhadap impuls genital dapat meningkatkan ketakutan oedipal dan berkontribusi pada represi seksualitas); adegan utama (berisi pengetahuan bawah sadar anak tentang hubungan seksual orang dewasa dan mempengaruhi penerimaan peran perempuan); transmisi transgenerasi (orang tua neurotik membesarkan anak-anak neurotik, dan kompleks Oedipus orang tua yang belum terselesaikan diamati pada kompleks Oedipus anak-anak); keluarga dengan satu orang tua (frustrasi cinta oedipal sering mempromosikan fantasi idealisasi, terutama jika ayah meninggal, keterikatan pada ibu meningkat, dan akibatnya ada ketakutan akan seksualitas) konstelasi keluarga (ibu yang sadis dan mengebiri dan ayah yang rentan lembut berkontribusi pada non-identifikasi gadis itu dengan ibu, tetap menjadi anak dan tidak menjadi wanita sama sekali).

NS. Erickson percaya bahwa untuk pembentukan persepsi wanita tentang tubuhnya dan identitas wanita secara umum, yang paling signifikan adalah kesadaran akan keberadaan ovarium, rahim dan vagina, fungsi reproduksinya. Ini mengarah pada kesadaran wanita akan tubuhnya sebagai "ruang dalam", yang merupakan perbedaan mendasar dari persepsi pria tentang tubuhnya sebagai "ruang luar". “Soma,” catat E. Erickson, “adalah prinsip struktur organisme yang menjalani siklus hidupnya. Tapi Soma seorang wanita tidak hanya tentang apa yang ada di bawah kulitnya, atau variasi penampilannya karena perubahan gaya pakaian. Bagi seorang wanita, ruang batin dapat menjadi sumber keputusasaan dan sekaligus merupakan syarat untuk realisasinya. Kekosongan, - tulis E. Erickson, - bagi seorang wanita - kematian. Jadi, menurut E. Erickson, tubuh perempuan, pertama-tama, adalah ruang batin yang diasosiasikan dengan keibuan.

Selama periode latensi dengan perkembangan hubungan sosial, gadis itu melakukan kontak dengan kelompok besar teman sebaya dan menemukan lebih banyak peluang dalam mencari objek baru untuk idealisasi dan identifikasi. Perilaku maskulin seorang gadis selama periode ini dapat menunjukkan perolehan fitur maskulin, atau menjadi kompensasi untuk rasa feminitas yang lemah dan diremehkan.

Masa remaja dikaitkan dengan perubahan struktur tubuh dan karakteristik seks sekunder. Citra tubuh menarik perhatian dengan timbulnya menarche, gadis itu mendapat gagasan bahwa dia bukan lagi anak-anak dan menemukan tubuh orang dewasa. Menstruasi dapat menimbulkan rasa bangga sekaligus malu, tidak berdaya, dan cemas karena stres karena tidak mampu mengelolanya. Pubertas secara kualitatif mengubah struktur kesadaran diri seksual, karena untuk pertama kalinya tidak hanya seksual, tetapi juga identitas seksual seorang wanita, termasuk orientasi seksualnya, muncul dan dikonsolidasikan.

Menurut periodisasi perkembangan psikoseksual kepribadian Freud, pada periode pubertas, tahap genital dimulai, oleh karena itu libido terkonsentrasi pada alat kelamin, pubertas dimulai, hubungan intim heteroseksual dibangun.

Karakter genital adalah tipe kepribadian yang ideal dan ditandai dengan kedewasaan, tanggung jawab dalam hubungan sosial dan seksual, kemampuan untuk mengalami kesenangan dalam cinta heteroseksual. Alasan tidak dapat diaksesnya tahap jenius adalah fiksasi libido pada tahap perkembangan sebelumnya, karena pengalaman traumatis.

Perubahan biologis juga meningkatkan gairah seks gadis itu. Selama periode ini, masturbasi yang intensif, eksplorasi seksual disertai dengan ketakutan, rasa malu dan rasa bersalah diaktualisasikan, rasa ingin tahu dan fantasi tentang hubungan seksual sering menyebabkan kecemasan, dan fantasi rasa sakit dan kerusakan dari hubungan seksual sangat mendesak.

Seksualitas dewasa dikaitkan dengan orientasi seksual-pasangan dan membutuhkan pencarian cara baru untuk berinteraksi dengan orang lain, terutama dengan calon kekasih. Jalan gadis remaja untuk menyelesaikan konfliknya atas pilihan objek adalah melalui "ego ideal". Gambaran kekanak-kanakan tentang diri sendiri dan objek harus direvisi dan dideidealisasikan. Kesenangan narsistik dapat dicapai melalui identifikasi dengan "ego ideal" sebagai rasa feminitas berasimilasi dan dengan itu orientasi heteroseksual terbentuk.

Literatur:

1. Sexopathology umum: panduan untuk dokter / red. G. S. Vasilchenko. –– M.: Kedokteran, 2005. –– 512 hal.

2. Freud Z. Esai tentang psikologi seksualitas / Sigmund Freud. –– M.: Potpourri, 2008. –– 480 hal.

3. Erickson E. Identitas: pemuda, krisis: trans. dari bahasa Inggris / Eric Erickson. –– M.: Kemajuan, 1996. –– 342 hal.